Яку роль у вірші О. Пушкіна 19 жовтня відіграє осінній пейзаж (перша строфа)? Визначте його емоційне забарвлення

296

329

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Аропахора

Українська література

4,7(19 оценок)

Відповіcти J. G. (Джей Джи) автор 24.01.2020 в 08:03 Дякуємо, за зворотній зв’язок! Раді, що змогли до Відповіcти Кількість коментарів Коментарі Вам також може сподобатися “Балада про схід і захід” Кіплінг скорочено + повністю “Балада про Схід і Захід” характеристика героїв Адам Міцкевич “Світязь” читати повністю «Поєдинок Робіна Гуда з Гаєм Гізборном» скорочено Повне або часткове використання інформації тільки за наявності активного посилання на сайт © 2020 Dovidka.biz.ua - Довідник цікавих фактів та корисних з

kiril228tut

Українська література

4,5(95 оценок)

про учительницу ксению андреевну карташову говорили, что у нее руки поют. движения у нее были мягкие, неторопливые, округлые, и, когда она объясняла урок в классе, следили за каждым мановением руки учительницы, и рука пела, рука объясняла все, что оставалось непонятным в словах. ксении андреевне не приходилось повышать голос на учеников, ей не надо было прикрикивать. зашумят в классе, она подымет свою легкую руку, поведет ею – и весь класс словно прислушивается, сразу становится тихо. много людей прошло за тридцать два года через класс ксении андреевны. строгим, но справедливым человеком прослыла она. волосы у ксении андреевны давно побелели, но глаза не выцвели и были такие же синие и ясные, как в молодости. и всякий, кто встречал этот ровный и светлый взгляд, невольно веселел и начинал думать, что, честное слово, не такой уж он плохой человек и на свете жить безусловно стоит. вот какие глаза были у ксении андреевны! и походка у нее была тоже легкая и певучая. девочки из старших классов старались перенять ее. никто никогда не видел, чтобы учительница заторопилась, поспешила. а в то же время всякая работа быстро спорилась и тоже словно пела в ее умелых руках. когда писала она на классной доске условия или примеры из грамматики, мел не стучал, не скрипел, не крошился и казалось, что из мелка, как из тюбика, легко и вкусно выдавливается белая струйка, выписывая на черной глади доски буквы и цифры. «не спеши! не скачи, подумай сперва как следует! » – мягко говорила ксения андреевна, когда ученик начинал плутать в или в предложении и, усердно надписывая и стирая написанное тряпкой, плавал в облачках мелового дыма.