Ответы на вопрос:
развитие науки важно как для всего человечества, так и для россии. наша жизнь не стоит на месте, у людей появляются новые и новые потребности, которые можно удовлетворить только с науки.
наука открывает нам путь в будущее, она спасает жизни, дает нам возможность познавать окружающий мир и даже тайны вселенной. только ее развитию мы сейчас имеем множество высоких технологий, медицинских открытий, бытовых и промышленных приборов, облегчающих и улучшающих нашу жизнь.
например, развитие дает нам новые вещества, которые используются потом во всех сферах жизни. генетика выводить новые сорта растений и развивать таким образом сельское хозяйство. ей становится возможна победа над голодом. развитие медицины найти новые виды лекарств и спасать множество человеческих жизней. работают над новыми источниками энергии.
кроме этого, развитие науки в создании новых рабочих мест. ведь, когда изобретается что-нибудь новое, открывается производство, где нужны рабочие руки. это справиться с безработицей.
вообще, человек от природы все время стремится к развитию, и наука – это одна из ступеней нашего роста. если бы мы не развивали науку, то до сих пор, наверное, жили бы в каменном веке.
на мой взгляд, кроме других отраслей научное развитие нужно направить еще и на защиту и восстановление окружающей среды. ведь она сильно страдает в результате нашего непрерывного роста: вымирают некоторые виды животных, меняется климат, загрязняются водоемы и грунт. я думаю, если развитие науки направить в это русло, то все эти последствия удастся свести к минимуму.
россия сильная страна, и развитие науки ей стать еще сильнее. ведь это может принести доход в казну, что, в свою очередь, укрепит российские позиции в мире.
социальное познание – это изучение процессов, происходящих в обществе, выявление их закономерностей, особенностей, причин и источников развития.
методы социального познания:
1. наблюдение.
пример : исследователи из университета р. собрали в одной комнате несколько незнакомых детей 8 лет и наблюдали их взаимодействие. (это пример невключённого наблюдения, если исследователем был ребенок, который там находился - тогда это пример включённого)
2. опрос
пример : на улице з. провели тестирование случайных 10 жителей на влияние экологической обстановки на человека.
3. эксперимент
пример : собрали случайных детей в возрасте от 5 до 10 лет. каждому из них оставляли на столе зафирку с условием, что если он потерпит до возвращения исследователя, то он получит еще одну. тем самым проверяли силу воли у ребенка.
объяснение:
Популярно: Обществознание
-
тутенштейн9524.03.2022 14:58
-
anastasiyademy113.04.2020 03:14
-
марина444224.12.2021 03:56
-
Атытцрьури29.08.2022 04:05
-
Викуляшка10.10.2022 22:52
-
axmefibragimovp09v9405.10.2022 08:49
-
dankorolckov2030.01.2021 23:52
-
Катя4681190921.04.2021 19:09
-
varsockaya15.02.2021 06:39
-
20042007rbn16.09.2021 18:57