25 . фонвизин ,,недоросль ,, 1.роль в развитии сюжета 2.авторская оценка простаковой и способы ее выражения

248

341

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

алёнка1234567891

Литература

4,7(66 оценок)

1)сюжет в комедии фонвизина *недоросль* развивается непредсказуемо и быстро.герои комедии быстро переходят от одного действия к другому.сюжет достаточно закручен,но понятен. 2)автор выражает простакову,как легкомысленную и простую женщину,это мы может узнать из ее *говорящей*фамилии.исходя из сюжета комедии,автор отнёс эту героиню к отрицательным героям.из этого можно понять,что автор явно плохо относиться к простаковой. (написала что думала,если что прости : з )

lysiya1

Литература

4,8(57 оценок)

Сашке все хотелось сделать самому. а что? ему уже пять лет, он уже большой. вон старший брат как здорово играет на скрипке. что тут сложного? берешь скрипку и водишь по ней ну как его? ну палочка смычком. вот. скрипка стояла а углу. сашка открыл футляр, достал скрипку и стал "играть". что-то скрипело и скрежетало, ни одного звука сыграть не получалось. - эх, ты, - сказал старший брат. - чтобы из скрипки музыка лилась, учиться надо, тогда и уменье придет. он взял скрипку в руки, и комната наполнилась прекрасными звуками. сашка фыркнул и побежал в комнату, где мама что-то читала. он тоже умел читать и попросил у мамы ее книжку. - ты не сможешь прочитать мою книжку, - ласково сказала мама. - ты еще не умеешь. чтобы читать мою книжку, надо много учиться. сашка удивился и не поверил. он умеет читать! он взял мамину книжку и не увидел ни одной знакомой буквы. как же он удивился! вместо букв были какие крючки и закорючки. - эта книжка на японском языке, - сказала мама. сашка весь день бегал то к бабушке, то к папе, то к деду, но у него не получалось делать те дела, которые так ловко получались у них. вечером, ложась спать, сашка грустно сказал маме: - какой-то я неумеха. - без ученья нет и уменья, - сказала мама. - вот подрастешь немножко, пойдешь в школу и научишься всему. спи!