Краткое содержание рассказа "белый пудель" ! желательно свое, а не с другого сайта!

153

224

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Mashoo4rik

Литература

4,5(11 оценок)

по крыму путешествует маленькая бродячая труппа: шарманщик мартын лодыжкин со старой шарманкой, двенадцатилетний мальчик сергей и белый пудель арто.

в этот день артистам не везёт. от дачи к даче они обходят весь посёлок, но ничего не зарабатывают. на последней даче с табличкой «дача дружба» мартын надеется на удачу. артисты уже готовы для выступления, как вдруг из дома выскакивает мальчик лет восьми, а за ним ещё человек шесть. мальчик визжит, катается по полу, дрыгает руками и ногами, а остальные уговаривают его принять микстуру. мать мальчика хочет прогнать артистов, но мальчик изъявляет желание увидеть представление.после выступления мальчик требует, чтобы ему купили пуделя. мать предлагает за арто немыслимые деньги, но лодыжкин отказывается продавать друга. прислуга выгоняет артистов на улицу.

через некоторое время бродячую труппу находит дворник дачи «дружба». он сообщает, что барыня даёт за пуделя триста рублей, и подкармливает арто колбасой. столько стоит трактир, но лодыжкин непреклонен. после скудного ужина артисты засыпают. перед сном лодыжкин мечтает, как купит серёже красивое трико, в котором мальчик будет выступать в цирке. проснувшись, они обнаруживают, что арто исчез. лодыжкин понимает, что без собаки они не смогут много заработать, но в полицию не заявляет, поскольку живёт по чужому паспорту.

серёжа вспоминает о дворнике дачи «дружба» и догадывается, что это он сманил арто. артисты останавливаются на ночлег в кофейне. далеко за полночь серёжа выходит на улицу. дойдя до дачи, он перелезает через изящный чугунный забор. в одной из пристроек возле дома серёжа находит арто. увидев мальчика, арто начинает громко лаять и будит дворника. испугавшись, серёжа бросается прочь, а арто бежит за ним. интуитивно мальчик находит в заборе лазейку. подхватив пуделя, маленький акробат перелезает через стену и спрыгивает на дорогу, а дворник остаётся в саду.в кофейне арто отыскивает среди спящих постояльцев лодыжкина и облизывает ему лицо. хорошенько расспросить серёжу старик не успевает — тот крепко засыпает.

777ppp777

Литература

4,4(77 оценок)

Чтение это только начало. творчество – вот цель н. а. рубакин современный урок – это сочетание уже известных методов и приемов обучения и их творческое видоизменение, нацеленное на создание положительной устойчивой мотивации при эмоционального воздействия на чувства и духовный мир школьника. для чего мы преподаем в школе? конечно, для того чтобы дать детям знания, привить им любовь к чтению, развить эстетический вкус, который, в свою очередь, послужит верному и глубокому постижению прочитанного, окажет содействие к появлению прочного устойчивого интереса к книге, воспитать умного, проницательного читателя, развитую личность. почему сегодня надо уделять внимание проблеме чтения? в век кино и телевидения происходит подмена общения с книгой просмотром видеофильмов и компьютерной продукции. в приобщении ребенка к печатному слову много зависит от взрослого, в том числе от педагога. учителя в развитии у школьника желания, умения и устойчивой привычки читать книги чрезвычайно важно для его будущей жизни, способствует его социализации, развивает эрудицию и общую культуру. при этом книга становится тем реальным инструментом, который учащимся задуматься о себе, осознать свои сильные и слабые стороны, свои запросы, потребности, стремления. кризис полноценного чтения детей, развивающего их ум и сердце, адаптироваться в социуме, достиг своего апогея. пора определить, как преподносить подросткам произведения , чему надо учить, уча их читать, и что диктует в этом отношении нынешняя социально-культурная ситуация в стране и детский читательский негативизм в целом. погрузиться в неповторимый мир книги, обрести высокий смысл своего личностного бытия, продолжить традиции и мировой культуры, определить свое отношение к жизни, природе, искусству — вот в чём смысл деятельности педагога-словесника. основной учителя становится воспитание образованного мыслящего современного человека, имеющего твердую жизненную позицию, патриота не на словах, а на деле.