Регистрация
Пакет11
Есть ответ 👍

Вплив на виховання дитини твір роздум. за повість славка беркута

186
359
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

MasterHaris
MasterHaris
4,4(48 оценок)
Психіка дитини у підлітковому віці ще не сформована і дуже не стійка тому вплинули на неї може будь яка дрібничка. у повість ніни бічуї «шпага славка беркути» таких дрібничок обмаль, наприклад: юлько малював коней, дівчинка у блакитній сукні, що мила вікна, газета шо потрапила до рук юлька де було написано про плагіат батька. всі ці моменти безпосередньо вплинули на головних героїв. тому зрозуміло наскільки дитяча психіка чутлива, що її практично немажливо повністю контролювати. хоча спадає на думку що і не треба її так прискіпливо контролювати, бо необхідно давати змогу дітям пристосову ватись до життя та приймати рішення самостійно. але щоб не сталося як на приеладі стефка, що отримував мало розуміння, батьки та оточуючі повинні , спілкуватися, обговорювати проблеми, вислуховувати, конструктивно критикувати. і тоді дитина зрозуміє, що вона комусь цікава, що вона має підтримку і може творити самостійно. зараз у світі багато складних і яка кажуть не виправних підлітків, але таких немає, просто вони почувають себе в і людей чужими. але зацікавивши їх можна відкрити нове майбутнє таким підліткам. (швидко писала невстигла з розділовими знаками)
schooll2
schooll2
4,4(33 оценок)
Часто у віршах і.франка образи, що мають, на перший погляд, побутову основу й виникли внаслідок осмислення поетом реалій тодішнього життя, насправді є складними асоціативними утворен-нями, що поєднують у собі на українському ґрунті образи світової літератури і проблеми тогочасного життя. не є винятком у цьому відношенні й образ “вічного революціонера” у вірші і.франка “гімн”. можна при-пустити, що він виник за аналогією до образу “вічного жида” з популярної в середньовіччя старохристиянської легенди про агасфера. сюжет вірша і.франка “гімн” будується як пояснення, що таке “вічний революцйонер”. у кінцевому результаті – це уніфіковане вираження “незмінної людської натури”, що поєднує в собі одвічний потяг до забезпечення вищого рівня життя “хоч синам, як не собі”.запереченням тодішніх політичних реалій і визначення перспектив на майбутнє є сюжет вірша і.франка “не пора, не пора, не ”. автор не просто наголошує на волі, але й на щасті, тобто доброму житті й честі – повазі інших народів до українського народу.обидва вірші стверджують високі принципи національної свідомості. в них закладена думка про початок нового відліку історії україн-ського народу, тому в душі кожного мають відбутися зміни. розрахунок робиться на пробудження колективної свідомості народу, опроміненої глибоким патріотичним почуттям.жанр гімну в і.франка – це твори великої мистецької сили, що набули значної популярності серед читачів, стали вираз-никами найвищих поривів української душі. їх закличний пафос поєднується з бадьорим пісенно-урочистим ритмом. автор зверта-ється до символічних образів, викривальних епітетів. енергійна мело-дика твориться підбором художньо-синтаксичних фігур: повторів-аналогій, анафор, хіазмів, анадиплосисів, синтаксичних паралелізмів, антитез, поєдна-нням ритмічних засобів мовлення. політична спрямованість гімнів виражається в запереченні одних суспільно значущих моментів і ствердження інших, надає антите-тичної форми поетичному висловлюванню, закличності, що межує з декларатив-ністю.

Популярно: Українська література