Напишите небольшое сочинение-размышление на тему"какие мысли и чувства вызывает у меня рассказ л. н. толстого? бедные люди"подберите к своему сочинению эпиграф.зарание

262

312

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Anastas1ya1

Русский язык

4,6(52 оценок)

Эпиграф: конфликт между долгом перед семьёй и долгом перед собой. сочинение: если бы каждый человек на земле сделала маленькое доброе дело,люди стали бы жить лучше и счастливее.так пусть же девизом века станет слово "человечность". в этом небольшом замечательном произведении толстой раскрыл как нельзлучше и понятней характеры и внутренний мир героев.своим названием автор даёт нам тему над размышлением-так ли бедны на самом деле герои произведения,и в чём их бедность заключена.и что важней-богатый духовный мир ,или мир небедного человека,лишённого сострадания к обездоленным и несчастным? думаю,у каждого найдётся свой ответ.меня восхищает и радует поступок жанны,которая,живя в бедности побоялась и взяла на себя ответственность за осиротевших детей соседки.она мать,и чувства ей понятны.переживая за мужа,не зная ,как он отреагирует на прибавление и так немаленького семейства,жанна без колебания совершила подвиг.пусть её жизнь тяжела,но женщина знает,что не взяв детей не смогла бы жить дальше.и это радует,потому что нет ничего хуже равнодушия.муж жанны волевой,сильный духом мужчина.и не зря эти двое взрослых людей вместе,потому что если у людей общая энергетика,то они преодолеют любые невзгоды и трудности.

5мояоценка

Русский язык

4,4(24 оценок)

Яхочу рассказать о моем любимом школьном предмете. это урок про рассписание, в какие дни этот урок есть) . это один из самых важных предметов для каждого человека. этот предмет изучает уроках учимся мне самой нравится что тебе нравится делать на этом уроке, например, если язык, то разбирать слова и предложения по составу, узанвать о происхождении слов в языке, выстраивать из отдельных слов красивые законченные фразы) . я пишу сочинения) с удовольствием. я легко запоминаю , например) . я с увлечением , подбираю синонимы и атонимы к словам) . этому нас учит (а) прекрасный учитель. его (ее) уроки похожи на интересную игру. мне давать повышенной сложности (это можно не писать) . я привыкла добиватся результата и не отступаю, пока не выполню правильно. наш (а) учитель (ница) высоко оценивает мои способности по своему предмету. родители одобряют мое увлечение этим уроком и гордятся моими успехами. я серьезно интересуюсь (и все в таком духе) там у тебя предмет? ) . думаю, что моя будущая профессия будет связана с ним. я хочу понять все тонкости этого непростого предмета.