Обломов ли слова штольца : " да ты поэт , илья" в главах посвященных любви ,

153

191

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

SтивLan04

Литература

4,7(97 оценок)

Вромане гончарова "обломов" я пропустила этот момент..но могу сказать что обломов не намерен был жениться на ольге..она была для него лишь развлечением..а штольц просто их познакомил.

polinaandreeva9

Литература

4,7(54 оценок)

1. автор и название стихотворения.2. создания стихотворения / когда написано, по какому поводу, кому посвящено/.3. тема, идея, основная мысль / о чем стихотворение /. цитаты из текста, выводы.4. какими художественными средствами раскрывается основная мысль автора, тема и идея стихотворения./ если автор принадлежит к какой-либо группировке: символист, акмеист, футурист, - то необходимо подобрать примеры, доказывающие, что перед нами произведение поэта-символиста, акмеиста или футуриста/.1) подобрать в тексте «ключевые» слова и образцы, раскрывающие главную мысль поэта, составить «цепочки» ключевых слов.2) проанализировать художественные приёмы, которые использует автор: метафоры, эпитеты, олицетворения, метонимии, сравнения.3) необходимо помнить, что за счёт применения определённых художественных приёмов слово в стихе значит больше, чем в обыденной речи / т.е. больше своего лексического значения, которое зафиксировано в толковых словарях/. слово приобретает новый смысл, возникают новые связи между словами. так и создаётся поэтический образ, который отражает неповторимость художественной манеры автора. необходимо обратить внимание на: а) ритм стиха, стихотворный размер: ямб u┴хорей ┴uанапест uu┴амфибрахий u┴uдактиль ┴uuдольникверлибр / свободный или белый стих/акцентный стих.┴-ударный слог; u-безударный слог; uu-пиррихий, /т.е. пропуск ударения в двусложном размере/. б) значимые перебои ритма, они несут смысловую нагрузку, передать интонацию, настроение автора, мелодию: о как на склоне наших дней 8 слоговнежней мы любим и суеверней… 10 слогов, перебой ритмасияй, сияй прощальный свет 8 слоговлюбви последней, зари вечерней 10 слогов, перебой ритма в) рифмысмежная/парная/ааввперекрёстная ававрифма дополнительно связывает по смыслу рифмующиеся слова и строчки, создаёт новые значения слов.г) анафоры /одинаковое начало строчек/- как бы дополнительная рифма, только в начале стиха.д) переносы. значение переносимого слова подчёркивается, на нём делается смысловой акцент: знали бы вы,ближний и дальний,как головы собственной жаль мне- бога в орде! степь, каземат- рай – это гдене говорят! е) звуковые повторы/связывают по смыслу слова в строке, стихи в строфе, как бы «внутренняя рифма»/.и крутится в моём мозгу: мазурка, море, смерть, марина4) композиция стихотворения, его деление на строфы /как соотносится смысл стихотворения и его деление на строфы. представляет ли каждая строфа законченную мысль или в строфе раскрывается часть основной мысли. сопоставлен или противопоставлен смысл строф. значима ли для раскрытия идеи стихотворения последняя строфа, содержит ли вывод.5) какую лексику использует автор: - бытовую, повседневную- , книжную- публицистическую- архаизмы, устаревшие слованеологизмы, слова, созданные автором / «громокипящий кубок»/ 6) образ лирического героя, как он соотносится с образом автора: - сам автор - рассказ от лица персонажа