Регистрация
bekarys3
Есть ответ 👍

Ребёнка отдали учеником к мастеру. за обучение надо было платить. ученик жил в доме мастера и выполнял обязанности слуги. по уставам цехов мастер должен был заботиться о своих учениках, давать им хлеб. за непослушание учеников следовало строго наказывать. в одном из уставов было написано: '' тело может постродать,чтобы душа была в лучшем состоянии''. ученик никуда не мог уходить из дома мастера. а. с какими трудностями сталкивался ребёнок, находясь в обучении? б.какие цели были у родителей,которые отдовали детей в ученики к мастеру? вю есть ли полезные стороны у такой системы трудового воспитания? обоснуйте свой ответ

263
291
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Duma10
Duma10
4,7(70 оценок)
А) дети любят веселиться, резвиться и чаще всего ребенок сталкивался с тем, что его старого наказывали. б) родители хотели, чтобы их ребенок вырос послушным, умным, умеющим что-то делать, с характером! а мастер как раз этому и учил детей. в) с одной стороны есть: мастер, наказаниями выбивал всю дурь из голов детей, воспитывал их, учил мастерству. с другой стороны нет: т к некоторые дети не хотели этим заниматься и продолжали вести себя или были избиты за свое непослушание.
Мариша741
Мариша741
4,6(69 оценок)
Бюджет , в котором соблюдено соответствие  между и .превышение расходов  бюджета   над его .   модернизированное  общество , которое  противопоставляется традиционному  обществу   в базовой социологической  типологии «традиция — современность».минимальный уровень дохода , который считается  необходимым для обеспечения определённого уровня жизни в  определённой стране.налоги взимаются в целях обеспечения деятельности государства и муниципальных образований

Популярно: Обществознание