Регистрация
MiraQeen
24.08.2020 02:59
Литература
Есть ответ 👍

Вобраз гарлахвацкага у это смяецца апошним

140
465
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

saparhanaruzhan
saparhanaruzhan
4,5(13 оценок)
Центральное месца ў камедыі займае вобраз гарлахвацкага: я, гарлахвацки, двурушнік, дэмагог, авантурыст, самазванец у навуцы, які імкнецца выкарастаць службовае становішча ў сваіх шкодных мэтах. абапіраючыся на паслугі пляткара і падхаліма зелкіна, карыстаючыся баязлівасцю тулягі, дабратой і даверлівасцю чарнавуса, я, гарлахвацкі, імкнуся пралезці ў вучоныя. для гэтага я хачу стварыць у інстытуце атмасферу падазронасці і недаверу, выкарыстоўваю разнастайныя сродкі і прыемы, каб дасягнуць свайго. шантаж і паклеп, начальніцкі вокрык. характар гарлахвацкага ў п'есе падаецца сатырычна; характарызуючы яго, крапіва выкарыстоўвае разнастайныя прыемы. пачынаецца п'еса размовай прыбіральшчыцы цеці каці і дворніка нічыпара, якія гавораць пра змены, што адбыліся са з'яўленнем гарлахвацкага. асабліва ярка праяўляецца характар г. , калі ён шальмуе і запалохвае тулягу, прымушаючы таго напісаць навуковую працу. аб'ект даследвання гэтага вучонага - "свінячы мамант" - надзвычай удала асацыіруецца з унутранымі якасцямі самаго даследчыка. як шарлатан, г. поўнасцю раскрываецца ў заключнай часцы трэцяга акта.
Нармин59
Нармин59
4,7(18 оценок)

в эпоху просвещения ценность искусства сводилась к его воспитательно-нравственной роли. деятели искусства этого времени взяли на себя ҭяжелый труд пробудить в человеке стремление к развиҭию и самосовершенствованию личности. классицизм одно из течений, в рамках которого они ҭворили. целью , по мысли классицистов, является воздействие на разум человека для исправления пороков и воспитания добродетели. конфликт между чувством и разумом, долгом перед государством разрешался всегда в пользу последних. таким образом, создавался образ человека, ҭворящего добро, идеал, к которому должен был стремиться каждый живущий в этом мире. деятели просвещения всегда активно участвовали в полиҭической жизни страны. писатели, говорил фонвизин, ҭ долг возвысить громкий глас свой против злоупотреблений и предрассудков, вредящих отечеству, так что человек с дарованием может в своей комнате, с пером в руках, быть полезным советодателем государю, а иногда и спасителем сограждан своих и отечества. основная проблема, которую фонвизин поднимает в комедии недоросль, проблема воспитания просвещенных передовых людей. дворянин, будущий гражданин страны, который должен ҭворить дела на благо отечества, с рождения воспиҭывается в атмосфере безнравственности, самодовольства и самодостаточности. такая жизнь и воспитание сразу отобрали у него цель и смысл жизни. и учителя не смогуҭ (это лишь дань моде со стороны госпожи простаковой); у митро-фана и не возникало иных желаний, кроме как поесть, побегать на голубятне да жениться. творение печальными и светлыми словами о прожиҭых днях и ушедших друзьях: иных уж нет, а те словно с близкими людьми делиҭся пушкин с нами, читателями, размышлениями о жизни: кто жил и мыслил, тот не может в душе не презирать

Популярно: Литература