Ответы на вопрос:
ответ:
цели: расширить круг знаний учащихся об адаптации организмов к различным условиям жизни, раскрыть эволюционное значение приспособлений, механизм их образования, обратить внимание на относительный характер приспособленности, обучать использованию полученных знаний в новых ситуациях (применению знаний.)
оборудование: копии таблицы «приспособленности организмов» для каждого учащегося, таблицы: «мимикрия», «относительность приспособлений», иллюстрации реликтовых и эндемичных видов, видеофрагмент о приспособлениях животных к жизни в разных природных зонах (условиях), натуральные объекты ( «окунь», гербарий, «морская звезда» и др.)
эпиграф:
«жить – значит реагировать, а отнюдь не быть жертвой»
(п.грассэ)
ход урока:
1. организационный момент.
2. анализ результатов экскурсии, проведенной на прошлом уроке (выводы).
Популярно: Биология
-
trofimovigor0721.05.2022 00:04
-
Merymkrtchyan20.06.2022 18:15
-
Anyazolotiya03.07.2021 19:13
-
zhanelkenesbekova03.12.2022 15:22
-
belkairi17.01.2023 02:28
-
nonikc122.09.2021 10:58
-
Валерия180411.11.2020 12:22
-
sadlyuda02.02.2020 18:37
-
vasylyna94625.07.2021 09:53
-
ZiGZaG424224.09.2020 02:01