Сделайте звуко-буквенный анализ слова камьяний только с апострофом после буквы м

137

174

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Alfa1sames

Українська мова

4,6(65 оценок)

[к а м' й а н и й] наголос падає на и

likunya

Українська мова

4,8(16 оценок)

адія олександрівна викладає в нас історію.. вперше вона прийшла до нашого класу минулого року. тепер історія — мій улюблений предмет, а надія олександрівна — моя улюблена вчителька. вона середня на зріст, струнка, молода. у нашої вчительки світле волосся, і воно дуже дивно поєднується з темними очима, чорними бровами, чорними віями. надія олександрівна — суворий і справедливий учитель. вона не любить, коли хтось не зробив завдання або погано відповідає. її темні очі тоді ще більше темнішають, обличчя стає здивованим і суворим. надія олександрівна ніколи не кричить, вона взагалі не підвищує голосу. проте навіть її тихе зауваження викликає сором і відчуття провини. але яка буває у надії олександрівни лагідна і весела усмішка, коли вона слухає гарні відповіді своїх учнів на уроках! у цей час її очі трохи світлішають, вона тихо посміхається і хитає головою, наче погоджуючись із словами учня. найбільше мені подобається, коли надія олександрівна пояснює новий матеріал. наш клас завмирає, слухаючи тихий, неквапливий голос вчительки. її цікава, яскрава розповідь переносить нас у минулі часи. надія олександрівна, не дивлячись, одним точним рухом торкається указкою карти. і ми бачимо, де сталися події, про які йде мова. у надії олександрівни дуже красиві руки, з довгими тонкими пальцями. у розмові наша вчителька жестикулює. мені здається, що її руки продовжують розповідь, доповнюють її, роблять ще цікавішою. надія олександрівна є улюбленою вчителькою не тільки для мене, але і для інших моїх однокласників. усі ми дуже зраділи, коли цього року надія олександрівна стала нашим класним керівником.

или

«до нас у школу їде цирк! » — оголосила вчителька. «а що, і звірів ? » — запитав хтось із дівчаток. «ні, звірів не буде, — посміхнулася ольга іванівна. — будуть акробати, клоун і навіть фокусник». ми з нетерпінням чекали виступу циркових артистів, адже всі — і дорослі, і діти — люблять цирк. нам дуже жонглери й акробати. а клоун, як нам здалося, був не в настрої. склалося враження, начебто в нього болить зуб. але все рівно, ми аплодували від душі.зненацька після чергового трюку фокусник запросив в асистентки нашу вчительку ольгу іванівну. і от що здивувало всіх: вона дуже професійно виконувала його команди. а скінчилося все тим, що ольга іванівна сама показала трюк, асистував же їй фокусник. ми були вражені — звідкіля у викладача здібності циркового артиста? усе пояснив сам фокусник. це була ще молода людина, що недавно закінчила циркове училище. але свій шлях у професійні артисти він почав з дитячої циркової студії при будинку культури залізничників, куди його, важкого підлітка, ольга іванівна. справа в тому, що школяркою вона сама займалася в цирковій студії, але потім вирішила пов'язати своє життя зі школою. це з її ініціативи приїхав цирк, і вони, фокусник олексій і ольга іванівна, вирішили приготувати спільний номер.відтоді ми стали іншими очима дивитися на нашу вчительку. нам і раніше її уроки. дівчатка намагалися наслідувати її в одязі, а хлопчикам соромно було приходити з невивченою теоремою або невирішеним рівнянням. вона пояснювала так дохідливо! після відвідування цирку ми стали часто просити ольгу іванівну показати нам який-небудь фокус. «я можу і вас навчити нескладних трюків, але все це після уроків», — казала вчителька. ось така у нас здібна вчителька.