Зіставте образи старих та молодих кайдашів із «кайдашевої сім’ї» і. нечуя-левицького.

145

294

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

ainur0018Ainur

Українська література

4,4(8 оценок)

Омелько кайдаш — голова сім'ї. відрізняється кайдаш богобоязливістю. любить випити. маруся кайдашиха(дружина кайдаша) - любить чварки та показувати усім свій не простий характер. мотря(старша невістка) - сварлива, як і її свекруха. мотря схильна не тільки до сварки але й до бійки. чи не найбільших змін зазнає характер мелашка(молодша невістка) - ніжна, слабка, спокійна дівчина(спочатку). сповнена романтичністю та добротою. та згодом у дівчини загострюється характер: разом з лавріном вони навчились "показувати зуби". так в мелашки поселяється "біс" чвар. карпо(старший син) і лаврін(молодший) - протилежності. один(лаврін) такий тендітний, веселий, привітний, . коли інший (карпо) кремезний, насуплений, сердитий, мовчазний.

гэлочка

Українська література

4,4(2 оценок)

Врассказе фазиля искандера «тринадцатый подвиг геракла» рассказ ведется от имени мальчика, который учится в пятом классе мужской школы в грузии. действие рассказа происходит во время войны. мы узнаем об этом от самого рассказчика, который дразнит своего соседа по парте по имени адольф. главный герой рассказа — шустрый, озорной и лукавый мальчик. он, как и многие мальчишки, любит играть в футбол, иногда не может справиться с , смеется вместе со всеми над одноклассниками, которых ставит в смешное положение харлампий диогенович - учитель. к товарищам по классу герой относится по дружески, с иронией. рассказчик наблюдателен и точно описывает главные черты своих друзей. он подмечает постоянное благополучие сахарова, который, даже смеясь, старается оставаться отличником, подмечает скромность и незаметность алика комарова и угрюмость шурика авдеенко. но в классе у харлампия диогеновича нет любимчиков. смешным может оказаться каждый. и вот наступает момент, когда класс смеется над главным героем. главный герой не справился с по . вместо того чтобы попросить у товарищей, он до уроков играл в футбол, убедив себя в том, что ответ в учебнике неверный. затем он пытался увильнуть от ответственности за свои поступки, хитростью и обманом убедив врачей делать уколы именно во время урока . когда же он оказывается у доски и не находит в себе сил честно признаться, что не решил , то харлампий диогенович понимает, почему врачи пришли именно на урок . учитель наказывает смехом не ученика, а его трусость. он говорит, что рассказчик совершил «тринадцатый подвиг геракла» , то есть подвиг, которого на самом деле не было, который вовсе не является подвигом. да, он изменил ситуацию, но изменил не из благородных побуждений, а из трусости.