Составить рассказ по поговорке "науку в голову не вобьешь, коль охоты не будет"

220

360

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

maks380i

Литература

4,4(33 оценок)

Уменя есть друг его зовут егор (имя- пример) он не любит учиться и никакие книги не читает. однажды мы писали изложение и как всегда егор не подготовился и в очередной раз получил два. как-то раз он говорит: "почему я постоянно получаю двойки? " а я ему говорю: " если бы ты хоть раз открыл учебник, то и учеба бы шла хорошо." "ну, стоит "- сказал егор. на следующий день у нас была контрольная по и на удивление егор получил четыре! он рассказал что вечером он открыл учебник и ему стало так интересно, что даже решал все на двух страницах. не зря ведь говорят: " науку в голову не вобьешь, коль охоты не будет".

робингуд228

Литература

4,5(8 оценок)

Колоритный характер даровитого человека и его судьба в россии оказываются в центре внимания н. с. лескова в его сказе «левша» . писатель активно использует традиции народного сказа, устного предания, прибаутки. стремясь к подлинности изображения народной жизни, писатель прибегает к выработанным фольклором специфическим приемам повествования, которые обеспечивают максимальную объективность рассказа. в основе сюжета сказа лежит характерный для народного эпоса мотив состязания, соперничества, борьбы. вся рассказана от лица простого человека. казалось бы, лесков нигде не обнаруживает себя. но в освещении событий лескову важно не только увидеть всю глазами близкого к герою персонажа, но и поправить его. лесков напоминает о себе то язвительным словцом, то нарочито сатирической обрисовкой, то грустным размышлением. как бы ни был искусен левша, его ремесло многое теряет от того, что он творит по наитию, по вдохновению, не соображаясь с простейшими знаниями. поэтому лесков не только восхищен умелостью человека, но саркастичен. его сатира направлена, конечно, не на левшу, который «грамоте не знает» , а на тех, кто отлучил его от просвещения и оставил талант серым, неотделанным. судьба левши символизирует для лескова судьбу всей нации, потенциальные возможности которой громадны, но стеснены внешними обстоятельствами. поэтому, не отказываясь от гимна таланту простого человека, лесков значительно заостряет сатирическое изображение, а весь сказ приобретает трагическое звучание. лесков как бы сталкивает две интонации, повествования: хвалебную и язвительную. мотив соперничества позволяет писателю придать происшествию, случаю, курьезу общенациональный, обобщающий смысл. жизнь талантливого человека в россии, по мысли писателя, трагична и никому не нужна. но лесков не теряет веры в народный характер, в его жизнестойкость, гуманные и нравственные принципы. в сказе он воплощает эпический образ даровитого мастера, живущего в сознании народа. писатель использует прием «народной этимологии» — искажения слова на народный лад, воспроизводит устный говор простых людей: «долбица умножения» , «двухсветная» (двухместная) , «нимфозория» (инфузория) , «преламут» (перламутр) , «безрассудок» и т. д. развязка сказа трагична. левша, вернувшись в россию, умирает. в страшной судьбе левши виноваты безответственные люди, представляющие власть, высокомерные и , не умеющие ценить таланты. военный министр граф чернышев показан самоуверенным и недалеким человеком. он не выслушал предсмертный наказ левши, и из-за этого россия потерпела поражение в крымской кампании. самой серьезной проблемой, поставленной лесковым в «левше» , является проблема невостребованности талантов. гении умирали в бедности, так и не использовав дарованный им свыше талант. левша является для писателя воплощением идеи самоотречения во имя славы отечества. трудолюбие, смекалка, чувство собственного достоинства, удивительная одаренность, патриотизм, преданность своему делу и родине, горячая любовь к родине и своим родителям левши вызывают у нас восхищение и уважение