Какая среда представлена организмом-хозяином,который обиспечивает питательными веществами живущие в нем организмы? : 1)наземно-воздушная 2)почвенная 3)организменная 4)водная) !

272

398

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

anay3

Биология

4,4(76 оценок)

3)организменная 333333333333333

Wakawak

Биология

4,4(78 оценок)

Внутри организма-хозяина присутствует организменная среда.

leanir

Биология

4,8(69 оценок)

светло-серый фон вокруг черного квадрата по контрасту кажется белым. от черного квадрата нет световых раздражений. в соответствующих корковых клетках зрительного анализатора возникает тормозной процесс, который по индукции усиливает процесс возбуждения, возникший в соседних клетках от восприятия светло-серого фона. создается иллюзия более яркого освещения этого фона, чем оно есть в действительности. второй пример. однотонная тихая речь учителя на уроке, не сопровождаемая демонстрацией наглядных пособий или опытов и не содержащая ярких описаний, быстро утомляет школьников, особенно детей младшего возраста. их внимание становится рассеянным. в утомленных нервных клетках рече-слуховой области коры возникает процесс торможения, который по индукции усиливает возбуждение соседних нервных клеток зрительного, слухового и двигательного анализаторов, вызываемое действием слабых раздражений: ребенок теперь замечает случайный скрип парты, шелест бумаги сзади, покашливание; разглядывает свои руки и предметы, лежащие на парте, сидящих впереди учеников; перебирает в карманах или в парте какие-либо знакомые вещи и т. д. ориентировочные рефлексы на посторонние слабые раздражители усиливаются именно потому, что основной раздражитель — голос учителя — вызвал стойкое торможение в рече-слуховой области коры. это — одновременная положительная индукция. в качестве примера последовательной положительной индукции можно тот же факт со скучным уроком: после долгого вынужденного сидения в классе даже дисциплинированные дети и подростки проводят довольно шумные перемены. длительное торможение двигательных реакций сменилось повышенной двигательной активностью. индукционные отношения основных нервных процессов существуют также между корой и ближайшей подкоркой. при сильных эмоциях (гнев, страх, отчаяние) возбужденная подкорка вызывает по индукции торможение корковых нервных связей, прежде всего второсигнальных, этим объясняется недостаточная разумность некоторых действий эмоционально возбужденного человека. возможно и обратное отношение.