Экскурсия по биологии живая и неживая природа 5 класс. цель экскурсии: сравнить объекты, относящиеся к живой и неживой природе. карточка : 1. найдите по три- четыре тела неживой живой природы. назовите их. 2. зарисуйте две берёзы разной высоты. поясните, какое свойство живых организмов отражено на рисунке. 3. понаблюдайте за каким нибудь животным и опишите его движения. обьясните, какое значение имеет движение в его жизни. 4. сделайте вывод о различиях тел неживой природы и живых организмов. 5. оформите отчёт об экскурсии

275

401

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

angelochekbobi

Биология

4,4(70 оценок)

1) живая природа собака трава лиса неживая песок камень вода 2) березы разной высоты ,потому что они растут ,развиваются, получают питательные вещества 3) заяц быстро бегает, убегает от хищников,может добывать себе пищу и поэтому движение играет большую роль в его жизни 4)тела живой природы могут изменяться ( стареют, меняется окраска у животных) .все живое размножается, живет, дышит,питается, умирает. а неживые тела могут оставаться такими же много лет, а могут вообще не меняться 5) вывод живая природа более разнообразная,более сложная.. но они тесно взаимосвязаны для живых тел нужна неживая природа. например, живые тела получают солнечную энергию,это источник тепла и света . также живым существам необходимы воздух, вода,.

miccalinkanikon

Биология

4,4(27 оценок)

амфибии, чесночница

Объяснение:

дыхательная сист. амфибий(земноводных) у взрослых особей - легкие, у личинок - жабры. Легкие у земноводных примитивны, поэтому важное значение в газообмене имеет кожа.

Чесночница это лягушка, земноводное.