Яперешел в 5 класс. написать доклад на тему''я и мои права" 1-2 стр.

188

391

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

садов19

Литература

4,8(60 оценок)

На тысячи километров раскинулась наша страна россия с запада на восток и с севера на юг. сотни тысяч городов, поселков и деревень построено в россии. а это миллионы людей, живущих в наше прекрасной стране, разных национальностей, разной веры, разного возраста и разного цвета кожи. но у всех их равные права и обязанности, которые защищает наше государство. как только я родилась, у меня есть право на жизнь, право быть гражданином своей страны и право на имя. я имею право на уважение не только со стороны родителей, но и других людей, которые меня окружают. в конвенции по правам ребенка сказано, что каждый ребенок должен жить со своими родителями. если случится беда, и ребенок останется один, то о нем позаботится государство. когда я болею, меня бесплатно лечат в больнице. также государство дает мне бесплатное обязательное образование в школе. но если я захочу, то еще могу посещать спортивную, художественную, музыкальную школы. сейчас за соблюдением моих прав следят дома – родители, в школе – учителя. чтобы следить за соблюдением моих прав родители, учителя и я должны хорошо знать конвенцию по защите прав детства. но надо помнить, что у каждого человека есть нет только права, но и обязанности. главная моя обязанность – быть честной и доброй, слушаться родителей и хорошо учиться в школе.

MrLinar

Литература

4,7(64 оценок)

Я считаю, что в произведении Толстого «Кавказский пленник» поднимаются многие проблемы современного общества. Проблемы человеческой трусости и предательства, проблемы бессмысленности человеческих войн, забирающих человеческие жизни и не приносящие ничего кроме несчастья. Всего этого можно было бы избежать, если бы мы искоренили в себе одно качество – человеческую глупость.

В рассказе нам повествуется о нелегкой судьбе главного героя – Жилина. Жилин – офицер из бедных дворян, человек смелый, трудолюбивый и честный, в жизни надеющийся только на себя. Возвращаясь домой с Кавказа, он вместе со своим сослуживцем Костылиным попадает в плен. Костылин же, по моему мнению, является отрицательным персонажем данного рассказа. Являясь богатым офицером, он надеется только на свои деньги. Ему присуще подлость и трусость, которая не раз проявляется в рассказе. После того как их взяли в плен, героев держат в сарае, требуя за них выкуп. Здесь и проявляются все качества главных персонажей.

Жилин не сидит, сложа руки. Его наблюдательность и находчивость ему не пропасть в плену. Он местным жителям, чинит их мелкие вещи, делает детям игрушки. Также он сдружился с дочкой своего «хозяина» Диной. Та очень жалеет пленного, приносит ему хлеб и молоко. Жилин не может надеяться на выкуп, так как на свободе у него есть одна только старушка – мать, поэтому он решает совершить побег. Вырыв подкоп и взяв с собой горе-товарища, он устремляется к свободе, но из-за неповоротливости и слабохарактерности Костылина его план терпит неудачу. Их положение ухудшается, теперь их бросают в яму и держат там.

Спустя некоторое время с Дины Жилину все же удается сбежать, но уже без Костылина. Рассказ показывает нам то, что Жилин является человеком «с характером на подвиг ради достижения цели. Он ни на минуту не сомневался в том, что сможет выбраться из плена, и делал все возможное для того, чтобы освободиться.

Основной мыслью данного рассказа, я считаю, является человеческая никогда не сдаваться, смотреть прямо в глаза трудностям и добиваться своей цели. Жилин – олицетворение храбрости и мужества. Благодаря своей силе воли он смог вернуться домой. Что касается Костылина, понятно то, что он является противоположностью главного героя, через месяц его все-таки выкупили, и он еле живой вернулся домой.

Рассказ Льва Николаевича Толстого и сейчас, в нынешнее время не потерял своей актуальности и понятно – этими словами можно описать рассказ. Автора очень задевает тот факт, что так много людей гибнет на войне. Поэтому бессмысленность войны также является одной из главных проблематик произведения.