Сочинение по высказыванию пешковского "у каждой части речи свои достоинства" + два примера 1)в школе я дружила с лялей ивашовой и машей завьяловой. (2)маша умела всё: рисовать, петь, ходить на руках. (3)соревноваться с ней было бессмысленно, как с леонардо да винчи. (4)учителя могли бы ставить ей пятёрки, не вызывая к доске. (5)она беспощадно экспериментировала на себе самой: то выдумывала причёску, которую вполне можно было выдвинуть на премию по разделу архитектурных сооружений, то изобретала юбку с таким количеством складок, что на ней хотелось сыграть, как на гармони. (6)маша сочиняла стихи и забывала их на тетрадных обложках, на промокашках. (7)я собирала четверостишия, ставила внизу даты, потом прятала их, сберегая для потомства, а многие помнила наизусть. (8)с моцартовской лёгкостью маша перелагала свои стихи на музыку и исполняла их под гитару. (9)лицо её было подвижным, как у клоуна: она и им распоряжалась без натуги. (10)разочарование, восторг, изумление – все эти чувства сменяли друг друга, не оставляя места неопределённости. (11)отсутствие однообразия и было машиным образом. (12)никто не считал машу чемпионкой класса по «многоборью», так как она ни с кем не боролась, поскольку её первенство было бесспорным. (13)во всём, кроме женственности и красоты: тут первой считалась ляля. (14)красивые женщины даже во сне не забывают, что они красивы. (15)красавицы привыкают к жертвенному поклонению и уже не могут без него обходиться. (16)ляля восхищённых взоров не замечала, и они от этого становились ещё восхищённее. (17)мне самой от поклонников не приходилось обороняться – и я обороняла от них лялю. – (18)не живи чужой жизнью! – уговаривала меня мама, видя это. (19)маше сулили чин академика, ляле – покорительницы сильного пола и создательницы счастливой семьи, а я просто была их подругой. (20)мне ничего не сулили. (21)я гордилась лялиной красотой и машиными талантами более громко, чем собственными достоинствами, именно потому, что эти достоинства были всё-таки не моими: в нескромности меня обвинить не могли. – (22)ты продолжаешь жить чужой жизнью, восторгаешься не своими успехами, – констатировала мама. – (23)это, по-твоему, плохо? – удивилась я. – (24)сиять отражённым светом? – (25)она задумалась и повторила то, что я уже слышала от неё: – (26)смотря чьим светом! (по а. алексину)*
261
275
Ответы на вопрос:
Вязыке существует множество слов.все они обозначают части речи.для которых в лингвистике выделен раздел морфологии. частей речи можно выделить определённое количество.каждая из них имеет своё значение ,без которого наша речь бы не состоялась.на основе своих значений они могут образовывать слова и предложения.можно множество примеров из текста а.п.чехова.в предложении 3 используются прилагательные: "молодая,мягкая".речь идет о траве.таким образом части речи могут давать харакатеристику предмету,времени. поэтому высказывание а.м.пешковского: "у каждой части речи свои достоинства" я считаю справедливым.
Возможно так. они пошли к лужам и захватили с собой зонтик, так как дождь ещё не закончился, когда они пришли, они стали купаться.
Популярно: Русский язык
-
taush30.08.2020 12:26
-
beeilne434gmailcom08.06.2021 14:31
-
mashakovalak23408.12.2021 17:02
-
TruckThorEast15.02.2023 07:57
-
Uchenik6667716.05.2021 12:50
-
милана3630.04.2022 20:33
-
Нияз17040624.05.2023 16:58
-
Rımma710.06.2022 10:13
-
instajohap091g216.06.2021 23:36
-
мышка7218.10.2022 09:04