Ответы на вопрос:
Чтение текста, как мы уже говорили, включает восприятие, понимание и запоминание. все эти процессы взаимосвязаны. мы воспринимаем речь на основе ее понимания и понимаем на основе ее восприятия. но осмысление содержания текста возможно только на базе запаса определенных знаний. научиться мыслить в процессе чтения - важнейшая , притом мыслить ,надо уметь рационально, без лишних затрат времени. как часто школьник уверенно идет к доске после одной-двух фраз эту уверенность теряет. он смущается и искренне утверждает, что читал заданное, и не один раз, а несколько. в том-то и беда, что читал пассивно, без активного осмысливания, без того, чтобы мысли, заложенные автором, перевести в , смысл для себя, сделать их своим достоянием. вдумайтесь в слово «смысл». «мысл»-корень, «с»- приставка, а вместе их можно и наверное нужно понимать как сопричастность к мыслям автора, сопереживание, содействие. выявить смысл того или иного текста - здесь от читателя требуется не только активность. наряду с этим он должен уметь анализировать, синтезировать, конкретизировать и обобщать прочитанное, обладать способностью абстрагирования и т. д. осмысление текста подчиняется определенным правилам. знание их и умение применять на практике способствуют рациональной организации умственного труда при чтении. находить оптимальные пути к смыслу в лабиринтах текста, свертывать информацию до минимальных размеров, - этому надо специально учиться!
Популярно: Русский язык
-
chelbaeva7716.07.2022 16:13
-
АсяГордиенко07.10.2021 10:08
-
Акинаки29.04.2022 07:19
-
Нидл24.04.2023 16:46
-
Alina153611.07.2020 16:39
-
Киря200655515.10.2022 07:01
-
czar1530.10.2021 21:59
-
Darjana1314.11.2020 23:40
-
vk2931416haker12.05.2023 12:02
-
Бесполезная323.05.2023 09:59