1. термин "форма государственного устройства" используется для обозначения 1) методов осуществления государственной власти 2) структуры и полномочий высших органов власти 3) взаимоотношений между центральной, региональной и местной властями 4) распределения законодательных, исполнительных и судебных функций 2. одна из форм правления - 1) унитарное государство 2) монархия 3) федерация 4) демократия 3. какое из ниже понятий объединяет, обобщает остальные? 1) форма территориального устройства 3) федерация 2) унитарное государство 4) форма государства 4. одна из форм государственного устройства - 1) федерация 2) республика 3) монархия 4) диктатура 5. главой государства z является князь, получающий власть по наследству. какая дополнительная информация позволяет сделать вывод, что государство z - абсолютная монархия? 1) вся полнота государственной власти в руках князя. 2) закон о престолонаследии предусматривает передачу престола только по мужской линии. 3) в государстве действует принцип независимости и разделения властей. 4) за заслуги и достижения князь награждает подданных государственными . 6. в государстве z парламент формирует правительство. какая дополнительная информация позволяет сделать вывод, что государство z - унитарное? 1) в государстве многонациональный состав населения. 2) законодательная власть осуществляется парламентом. 3) в государстве нет региональных парламентов. 4) высшие органы государства формируются выборным путём. 7. верны ли следующие суждения о формах государства? а. федерация - объединение государств, создавших союзный центр, но сохранивших при этом относительную политическую самостоятельность. б. в республике решающую роль в страной играет правитель, получивший верховную власть по наследству. 1) верно только а 3) верны оба суждения 2) верно только б 4) оба суждения неверны 8. для какого политического режима характерно господство одной партии, навязывающей обществу определённую модель и систему политических ценностей, проводящей политические репрессии? 1) авторитарного 2) диктаторского 3) демократического 4) тоталитарного 9. ниже ряд характеристик. все они, за исключением одной, относятся к монархии. найдите и выпишите номер характеристики, из этого ряда. 1) всей власти в руках правителя; 2) принцип коллективного принятия политических решений; 3) характер власти; 4) порядок наследственной преемственности власти; 5) принятие решений правителем единолично.

233

366

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

ObolenskayaDiana

Обществознание

4,4(55 оценок)

1. термин "форма государственного устройства" используется для обозначения 3) взаимоотношений между центральной, региональной и местной властями 2. одна из форм правления - 2) монархия 3. какое из ниже понятий объединяет, обобщает остальные? 4) форма государства 4. одна из форм государственного устройства - 1) федерация 5. главой государства z является князь, получающий власть по наследству. какая дополнительная информация позволяет сделать вывод, что государство z - абсолютная монархия? 1) вся полнота государственной власти в руках князя. 6. в государстве z парламент формирует правительство. какая дополнительная информация позволяет сделать вывод, что государство z - унитарное? 3) в государстве нет региональных парламентов. (под ? ) 7. верны ли следующие суждения о формах государства? а. федерация - объединение государств, создавших союзный центр, но сохранивших при этом относительную политическую самостоятельность. б. в республике решающую роль в страной играет правитель, получивший верховную власть по наследству. 1) верно только а 8. для какого политического режима характерно господство одной партии, навязывающей обществу определённую модель и систему политических ценностей, проводящей политические репрессии? 4) тоталитарного 9. ниже ряд характеристик. все они, за исключением одной, относятся к монархии. найдите и выпишите номер характеристики, из этого ряда. 2) принцип коллективного принятия политических решений;

ларисаяна

Обществознание

4,7(26 оценок)

2-2 3-1 4-2 5-1 6-2 7-1 8-4 9-2

АлинаБречко

Обществознание

4,8(97 оценок)

ответ:

люди в одной стране, одном обществе живут в более или менее одинаковых условиях - в условиях одной культуры, одних нравов и обычаев, одного языка, но люди все равно все разные, непохожие друг на друга. даже в одной семье дети вырастают разными, хотя воспитываются в одинаковых условиях.

что делает всех людей разными, неповторимыми и уникальными?

во-первых, особенности психического склада: темперамент, скорость психических реакций, сообразительность. все это дается человеку по наследству.

во-вторых, опыт детства и воспоминания о детстве. у каждого человека свой опыт детства, свои переживания, каждому по-своему открывался мир, каждый по-своему переживал детские страхи, неудачи или радости. опыт детства накладывает отпечаток на всю дальнейшую жизнь человека.

в-третьих, особенности индивидуальной биографии: каждый проживает свою жизнь, и все, что с ним случается, и то, как он к этому относится, совершенно не похоже на жизнь других людей.

в-четвертых, противоречивость жизненных ролей. у каждого в жизни одновременно несколько ролей, которые он "играет". например, студент, когда разговаривает с преподавателями, и особенно с ректором, - это один человек, внимательный, почтительный, глаза его так и светятся знанием и усердием. но стоит ему выйти на улицу, где его ждут друзья, он - совершенно другой. третьим человеком он становится дома, с родителями. это не значит, что он всякий раз притворяется - у человека много лиц, вернее, много сторон его личности, много ролей. часто эти роли даже противоречат друг другу и тем не менее образуют единый комплекс его личности, совершенно своеобразный.

все эти четыре момента делают каждого человека как личность неповторимым и уникальным. и эта уникальность выражается в понятии я. я у человека появляется с трех-четырех лет, когда он начинает понимать, что есть я, а есть другие люди. до этого почти все дети говорят о себе в третьем лице. к 10 - 12 складывается образ я. у каждого человека есть образ самого себя, сумма представлений о самом себе, каким он сам себя видит, и этот образ человек проносит через всю жизнь, немного его исправляя и дополняя. это, как правило, довольно симпатичный образ - каждый нормальный человек считает себя более или менее интересным, умным, способным, честным, добрым и т. п.

внутреннее я - это интимное, скрытое ядро личности, это все наши мечты и надежды, воспоминания о первой любви и первой весне, все наши страсти, желания, которые мы прячем глубоко в душе. это то, о чем нельзя рассказать другому, передать в виде слов или знаков. человек часто сам не знает, что в нем заложено. р. декарт говорил, что тот, кто сможет все рассказать о себе, тот опишет всю вселенную. но попробуй расскажи. для простого смертного это вещь невозможная. для этого нужен талант. любой роман, любая картина или симфония - это рассказ художника о себе. внутреннее я и делает нас личностью, без него мы только мыслящие машины.

каждый человек — это уникальная и неповторимая личность, одна-единственная в своем роде. поэтому мы должны бережно, с любовью и уважением относиться к себе и окружающим, дорожить своей жизнью и жизнью каждого человека, принимать себя и других такими, какие мы есть, то есть относиться к себе и другим с терпимостью.