)растения которе благоприятно влияет на климат в классе и здоровье чел-ка.2)лекарственные растения класса3)растения опасные для здоровья

262

431

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

ксения1291

Биология

4,6(48 оценок)

Комнатные растения ( растения в классе) в основном нужны для улучшения воздушной среды в помещении, выделения кислорода, поглощения углекислого газа и пыли. у них есть способности по фильтрации воздуха, уничтожению различных болезнетворных микробов, а также возможность повышения влажности воздуха в помещении. также в целом растения благотворно влияют на самочувствие человека, увеличивают его работоспособность, снимают стрессы, служат стимулом для поднятия настроения.кроме того, зеленый цвет растений отлично успокаивает глаза. такие растения как молочай и диффенбахия являются ядовитыми, поэтому их лучше не содержать в помещениях, где много детей. поэтому в классе хорошо поставить несколько горшков со следующими растениями: пеларгония, алоэ, фикус, драцена, кактус, хлорофитум, пальма, каланхоэ.

SaBzZiRo

Биология

4,8(100 оценок)

На климат в классе и здоровье учеников благотворное влияние оказывают такие растения, как мирт и эвкалипт. они способствуют снижению уровня простудных заболеваний. то же происходит, если в классе растут лук, чеснок, базилик. эти растения выделяют фитонциды против болезнетворных бактерий. это лекарственные растения. опасны для здоровья человека герань - она у некоторых людей вызывает аллергию, токсичны стебли и листья азалии. но если просто любоваться цветами и не пытаться употребить их в пищу, то и вреда от них не будет.

MissDiana1111

Биология

4,8(47 оценок)

Сименем гиппократа связано представление о высоком моральном облике и образце этического поведения врача. гиппократ родился на острове кос в семье потомственных врачевателей, возводивших свою родословную к асклепию — богу медицины. в течение своей жизни гиппократ много путешествовал, объездил грецию, малую азию, побывал в ливии и тавриде, основал на родине медицинскую школу. гиппократу приписывается текст этического кодекса древнегреческих врачей («клятва гиппократа»), который стал основой обязательств, принимавшихся впоследствии врачами во многих странах. гиппократ признан родоначальником медицинской науки. ему принадлежат сочинения «о воздухе, воде и местности», «прогностика», «диета в острых болезнях», «эпидемии» в двух томах, «афоризмы», «вправление сочленений», «переломы», «раны головы». в отличие от своих предшественников гиппократ полагал, что болезни не ниспосланы богами, а обусловлены вполне объяснимыми причинами, например, воздействием окружающей среды. в книге «о природе человека» гиппократ выдвинул гипотезу о том, что здоровье основывается на четырех телесных соков: крови, мокроты, желтой и черной желчи. нарушение этого вызывает болезнь.

врача гиппократ видел в изучении индивидуальных особенностей больного, в обеспечении мобилизации сил организма для восстановления здоровья. в медицинской этике гиппократ, выдвинул четыре принципа лечения: не вредить больному; противоположное лечить противоположным; природе; щадить больного.

гиппократ установил стадии развития болезней, заложил основы античной хирургии, разработал способы применения повязок, лечения переломов и вывихов, ввел в медицину понятия анамнеза, прогноза, этиологии; разделил людей по темпераментам (сангвиники, холерики, флегматики, меланхолики). его учение оказало большое влияние на представления медиков последующих эпох. главные принципы современной врачебной морали основываются на разработанной еще в античности «клятве гиппократа». великая заслуга гиппократа заключается в том, что он первый поставил медицину на научные основы, выведя ее из темного эмпиризма, и очистил от ложных философских теорий, зачастую противоречивших действительности, господствовавших над опытной, экспериментальной стороной дела. смотря на медицину и философию как на две неразрывные науки, гиппократ старался их и сочетать и разделить, определяя каждой свои границы. гиппократ заложил рациональной диетологии, предложил отличающиеся системы питания для разных форм заболеваний, стал первым, кто пользовался ощупыванием, простукиванием, слушанием для диагностики; активно практиковал массаж, банки, кровопускание, лечебные ванны. при всем новаторстве подходов главным принципом деятельности гиппократа был «не навреди! », призывающий врачей соблюдать осторожность в лечении больных. в ряде трудов призывал он коллег и к соблюдению других морально-этических корпоративных принципов. уже при жизни авторитет и слава гиппократа были огромны и неоспоримы, а его вклад в медицину не утратил значения до настоящего времени.