Вопросы по рассказу в.п.астафьев "васюткино озеро". 1. почему у рыбаков не стало улова? 2. чем занимались рыбаки в такое время? 3. о каких таежных законах вы узнали, читая этот рассказ? 4. что пришлось сделать васютке приманивая глухаря? 5. как в лесу определить где север, где юг? 6. почему васютка стал разговаривать вслух, когда заблудился? 7. в каком направлении решил идти васютка? почему? 8. какие признаки указывали на приближение водоема? 9. с какими приметами был знаком васютка? (трех примет хватит) 10. как васютка устраивал себе ночлег? 11. почему в озере было много белой рыбы? 12. как начинается и как заканчивается рассказ "васюткино озеро"? 13. подберите текст из рассказа "васюткино озеро" к иллюстрациям, помещенным в учебнике. 14. объясните слова: холодная изморось, осетр, стерлядь, небылицы, хилые березки, затеси, белая рыбы, шлюпка, бот, пацан, хлопец, варнак, рыбная тара. ! за ответ лучший дается 26 !

230

368

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Dimasgta7

Литература

4,8(79 оценок)

1.потому что были дожди вода поднялась, а рыбы ушла ко дну.

AnnaNazar07

Литература

4,7(20 оценок)

Вбиографии мы имеем: семиклассницу олю 13 лет, взрослую не по , живущую в киеве где-то в начале 60-х годов, которая пишет стихи, любит , а также папу и маму; - её папу, который не родной отец, а отчим, но она называет его папой; - её маму, которая недовольна, что папа не так строг с олей, как был бы строг, будь она его родная дочь; - её родного отца, внезапно появившийся спустя 10 лет, - компанию, которая увлекается и мечтает найти катализатор для искусственных мышц, которые поднимут в воздух птицелет, - друзья оли все по-своему интересные, неординарные, яркие личности. у главной героини- насыщенная школьная жизнь и прекрасное спокойное детство, но она, пребывает в сомнениях по этому поводу, считая, что счастливое детство придумали взрослые, чтобы им не было так стыдно. тем не менее, девочке повезло: её окружают интересные люди, крепкая семья и хорошая компания друзей. ведь для желаний не нужны причины. общее увлечение зовет их вперед - ставить опыты, наблюдать за различными реакциями и поведением полимеров. а потом уже можно вместе и помечтать о будущем летательном аппарате - собственном птицелёте…