Что представляла собой ланкастерская школа взаимного обучения 19 в

149

417

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

СвинкаГоппа

История

4,4(37 оценок)

Ланкастерская школа взаимного обучения,при которой старшие,лучшие ученики(мониторы)учили остальных под руководством учителя.первоначально применялась в индии.получила широкое распространение в странах: бельгия, сша франция,как самый дешевый способ обучения грамоте.в россии такие школы открывались с 1818 года,но поддержки не получили.декабристы использовали этот способ,чтобы быстрее обучить грамоте крестьян,солдат.

Lalana11

История

4,6(1 оценок)

Белл-ланкастерская система взаимного обучения, система организации и методов обучения в начальной школе, при которой старшие и более успевающие ученики (мониторы) под руководством учителя вели занятия с остальными учащимися. название получила по именам педагогов а. белла (a. bell; 1753—1832) и дж. ланкастера (j. lancaster; 1776 или 1778—1838), независимо друг от друга выдвинувших сходный метод обучения. первоначально применялась в индии, где в это время находился белл. в начале 19 в. получила широкое распространение в ряде стран (сша, франция, бельгия и как дешёвый и быстрый способ распространения грамоты. в школах взаимного обучения учили чтению религиозных книг, письму и счёту. в них не было классов и учителей в современном смысле слова. учащиеся, разделённые на десятки (отделения), учились у мониторов, которые учились сами, а для обучения товарищей получали от учителя инструкцию, чему и как надо учить в предстоящий день. учебников не было. вместо них пользовались различным дидактическим материалом. при б.-л. с. учащиеся не приобретали систематических знаний. против б.-л. с. выступили и. г. песталоцци и его последователи. в россии школы, работавшие по б.-л. с., стали открываться с 1818, но широкого распространения не получили. систему взаимного обучения использовали декабристы в целях распространения грамотности среди солдат и крестьян. декабристы м. ф. орлов, в. ф. раевский и другие в организованных ими школах (около 800 человек учащихся) расширили содержание образования, ввели , , . пользуясь возможностью учить по рукописным материалам, они составляли таблицы с антикрепостническим содержанием, старались пробудить самостоятельную мысль учащихся и дать им политическое воспитание. декабристская организация "вольное общество учреждения училищ взаимного обучения", создававшая такие школы, была уничтожена царским правительством незадолго до восстания декабристов.