История: Есе на тему Моральні уроки Корчака

cghjy6655

03.12.2021 18:33

История

Есть ответ 👍

Есе на тему "Моральні уроки Корчака"

300

500

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Котик2525

История

4,6(75 оценок)

Одним з найважливіших моральних уроків, які можна взяти з життя Корчака, є любов до дітей. Він вважав, що дорослі повинні розуміти потреби та бажання дітей та прагнути задовольнити їх. Він вважав, що це є ключовим фактором для створення здорового та щасливого суспільства.

Інший моральний урок, який можна взяти з життя Корчака, полягає в тому, що кожна людина повинна бути поважана та має право на свободу вибору. Корчак вважав, що дитина повинна мати можливість вибирати свій шлях у житті та розвиватися самостійно. Він вчив, що дорослі повинні ставитися до дітей з повагою та любов'ю, а не з підозрою та недовірою.

Окрім цього, Корчак вчив, що кожна людина має бути відповідальною за свої дії та повинна прагнути до самовдосконалення. Він вважав, що кожен має право на помилку, але водночас повинен бути готовий прийняти відповідальність за свої помилки та намагатися виправити їх.

Усі ці моральні уроки, які можна взяти з життя Корчака, є дуже важливими для нашого суспільства. Вони нагадують нам про те, що кожна людина має бути поважаною та має право на свободу вибору, а також про те, що кожен з нас повинен бути відповідальним за свої дії та прагнути до самовдосконалення. Такі моральні уроки можуть до нам створити краще та більш гуманне суспільство, де кожна людина буде поважаною та любленою.

Объяснение:

timatima2000

История

4,8(12 оценок)

Ссамого начала правления николай i заявил о необходимости реформ и создал «комитет 6 декабря 1826 года» для подготовки преобразований. большую роль в государстве стала играть «собственная его величества канцелярия», которая постоянно расширялась созданием множества отделений. николай i поручил специальной комиссии под руководством м. м. сперанского разработать новый свод законов российской империи. к 1833 г. было отпечатано два издания: «полное собрание законов российской империи», начиная с соборного уложения 1649 г. и до последнего указа александра i, и «свод действующих законов российской империи». кодификация законов, проведенная при николае i, упорядочила российское законодательство, облегчила ведение юридической практики, но не принесла изменений в политическую и социальную структуру россии. император николай i по духу своему был самодержцем и ярым противником введения в стране конституции и либеральных реформ. по его мнению, общество должно жить и действовать, как хорошая армия, регламентировано и по законам. военизация государственного аппарата под эгидой монарха – вот характерная черта политического режима николая i. он крайне подозрительно относился к общественному мнению, под цензурный гнет попали , искусство, просвещение, были приняты меры по ограничению периодической печати. в качестве национального достоинства официальная пропаганда стала превозносить единомыслие в россии. идея «народ и царь едины» была главенствующей в системе образования в россии при николае i. согласно «теории официальной народности», разработанной с. с. уваровым, россия имеет свой путь развития, не нуждается во влиянии запада и должна быть изолирована от мирового сообщества. российская империя при николае i получила название «жандарма европы» за охранение покоя в европейских странах от революционных выступлений. в социальной политике николай i делал упор на укрепление сословного строя. чтобы оградить дворянство от «засорения», «комитет 6 декабря» предложил установить порядок, по которому дворянство приобреталось только по праву наследования. а для служилых людей создать новые сословия – «чиновных», «именитых», «почетных» граждан. в 1845 г. император издал «указ о майоратах» (неделимости дворянских имений при наследовании). крепостное право при николае i пользовалось поддержкой государства, и царь подписал манифест, в котором заявил, что изменений в положении крепостных крестьян не будет. но николай i не был сторонником крепостничества и тайно готовил материалы по крестьянскому вопросу, чтобы облегчить дело своим последователям.