Есть ответ 👍

1 Найдите определённо – личное предложение. 1. Белая берёза под моим окном принакрылась снегом. 2. Начинало светать. 3. Это задание выполнишь после уроков. 4. В нашем районе сеют лён. 5. Широкий пруд дышал на нас прохладой.         2 Найдите безличное предложение. 1.В читальном зале просят соблюдать тишину. 2.Хорошо в лесу в апреле! 3.Слесаря Петрова наградили грамотой. 4.Учитель сообщил нам о результатах контрольной работы. 5.За правое дело стой смело.   

     3 Найдите неопределённо – личное предложение. 1.Перед выступлением всегда волнуешься. 2.В газете пишут о победе хоккеистов. 3.Белеет парус одинокий в тумане моря голубом. 4.Пахнет черёмухой в саду. 5.Нельзя шуметь в школе.           

      4 Найдите безличные предложения. 1.Меня приняли в секцию бокса. 2.У нас любят спорт. 3.Вот парадный подъезд. 4.И вот снегу нет больше. 5.Не хочется идти в комнату.    
   
     5 Найдите определённо - личное предложение. 1.Мы провели лето в лагере труда и отдыха. 2.Ребята, бережно относитесь к хлебу! 3.Ребятам сообщили о начале спортивного праздника. 4.Широки просторы нашей Родины! 5.В саду пахнет черёмухой            
  6 Найдите сложные предложения (устно предварительно расставьте знаки препинания). 1.Было тепло и мы ходили в пальто. 2.Мне долго не спится и я включаю свет. 3.Тишина и только гулко раскатывающиеся раскаты грома раздаются вдали. 4.Пахнет сиренью и вечерней свежестью. 5.Было ветрено и холодно.

171
311
Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

qwert1520
4,4(17 оценок)

1. Найдите определённо – личное предложение.

1. Белая берёза под моим окном принакрылась снегом.

Двусоставное.

2. Начинало светать.

Безличное.

♦ 3. Это задание выполнишь после уроков.

Определенно-личное (глагол в форме будущегог времени, 2 лицо, ед. число).

4. В нашем районе сеют лён.

Неопределенно-личное.

5. Широкий пруд дышал на нас прохладой.      

Двусоставное.

2. Найдите безличное предложение.

1.В читальном зале просят соблюдать тишину.

Неопределенно-личное.

♦ 2.Хорошо в лесу в апреле!

Безличное (главный член - слово категории состояния).

3.Слесаря Петрова наградили грамотой.

Неопределенно-личное.

4.Учитель сообщил нам о результатах контрольной работы.

Двусоставное.

5.За правое дело стой смело.

Обобщенно-личное.      

3. Найдите неопределённо – личное предложение.

1.Перед выступлением всегда волнуешься.

Обобщенно-личное.  

♦ 2.В газете пишут о победе хоккеистов.

Неопределенно-личное ( глагол наст. времени, 3 лицо, множ. число).

3.Белеет парус одинокий в тумане моря голубом.

Двусоставное.

4.Пахнет черёмухой в саду.

Безличное.

5.Нельзя шуметь в школе.          

Безличное.    

4. Найдите безличные предложения.

1.Меня приняли в секцию бокса.

Неопределенно-личное.

2.У нас любят спорт.

Неопределенно-личное.

3.Вот парадный подъезд.

♦ 4.И вот снегу нет больше.

Безличное (главный член - отрицательное слово нет).

♦ 5.Не хочется идти в комнату.

  Безличное (главный член безличный глагол + инфинитив).

 

5. Найдите определённо - личное предложение.

1.Мы провели лето в лагере труда и отдыха.

Двусоставное.

♦ 2.Ребята, бережно относитесь к хлебу!

Определенно-личное ( главный член - глагол повелительного наклонения, 2 лицо, множ. число)

3.Ребятам сообщили о начале спортивного праздника.

Неопределенно-личное.

4.Широки просторы нашей Родины!

Двусоставное.

5.В саду пахнет черёмухой.            

Безличное.

6. Найдите сложные предложения (устно предварительно расставьте знаки препинания).

♦1.Было тепло, и мы ходили в пальто.

[ = ],и [ - = ] - Сложносочиненное предложение.

♦2.Мне долго не спится, и я включаю свет.

[ = ], и [- =] - Сложносочиненное предложение.

♦3.Тишина, и только гулко раскатывающиеся раскаты грома раздаются вдали.

[ - ], и  [- =] - Сложносочиненное предложение.

4.Пахнет сиренью и вечерней свежестью. - Простое предложение.

5.Было ветрено и холодно. - Простое предложение.

Подлежащее

Сказуемое

ответ

1 - 3

2 - 2

3 - 2

4 - 45

5 - 2

6 - 123

#SPJ1


1 - 3

2 - 2

3 - 2

4 - 4,5

5 - 2

6 - 1,2,3


Имена существительные в языке – это особый класс слов, которые обозначают предмет в  широком значении и отвечают на вопросы –  кто? что?   (например:   лампа, цыпленок, вьюга,  собеседник, зерно). существительные указывают на род, число и одушевленность  (неодушевленность) называемого предмета. данная часть речи начинает изучаться в 4 классе. если не будет существительных тогда мы не сможем составлять предложения ведь главный член предложения подлежащее

Популярно: Русский язык