1. Определите какое теоретическое обоснование лежит в основе данного сравнения чисел. 5< 9, т.к. 5 + 4 = 9
2. Решить уравнение на основе связи между компонентами и результатом арифметических действии:
8 - (27 : x + 8) • 2 = 44
3. Покажите вычислительный прием и представьте его теоретическое обоснование:
58 + 6
4. Выполните модель к задаче и объясните, почему данная задача решается при деления.
Пяти ученикам раздали 15 ручек поровну. Сколько ручек получил каждый ученик?
5. При делении 73 на некоторое число b в частном получили 18, а в остатке 1. На какое число делили?
6. Вычислите наиболее рациональным :
1005 • 96 – 1003 • 98
7. Составьте модель задачи, решите арифметическим методом, определите вид простых задач.
Во втором классе на 5 учеников меньше, чем в первом классе, а в третьем классе на 3 ученика меньше, чем во втором классе. Всего в трех классах 74 ученика. Сколько учеников в каждом классе?
273
287
Ответы на вопрос:
170: 85=2 (ч) ехали машины до встречи 93*2=186 (км) ответ: вторая машина проехала до встречи 186 км
Популярно: Математика
-
алинка54618.05.2022 12:50
-
brukaya04.03.2020 13:20
-
zackiminecraftc113.11.2021 15:48
-
katerinaplachet13.04.2020 18:50
-
Horvatskiy16.06.2023 22:02
-
kate666818.08.2021 12:31
-
Finger228006.12.2021 16:49
-
egor2283219.09.2021 04:16
-
8963125782403.03.2022 08:15
-
крис85516.05.2022 03:54