1. очертите круг персонажей этого произведения Составьте схему взаимодействия персонажей кого из них можно назвать главным героем и почему 2. Распределите по группам и обозначьте отношение персонажей к поступку соловья кого из них можно назвать его какого противника Но кто из этой сказки вам нравится или не нравится и почему сделайте таблицу положительных и отрицательных персонажей данного произведения с их краткой характеристикой 3. Как определить тему этой сказки Что символизирует образы внесённые в её заглавие Сделайте презентацию по символике образу соловья и розы в художественной литературе
4. Сопоставьте нравственные позиции соловья и студентов содержится ли символическое значение в образе студента в роде его занятий
5. систематизируйте отрывки из сказки где представлены понимание любви соловьём и отношение к этому чувству студента Как можно назвать и различие в их моральных позициях взглядах Какие средства художественной выразительности наиболее подходят для этого определения метафоры сравнение олицетворение или антитеза

ещё одно фото не помещается

278

417

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

LudmilaB

Литература

4,5(25 оценок)

Мне почему-то раньше казалось, что устное народное творчество – это прошлое, что-то такое, что давно записано, отпечатано и хранится на полках. я задумывался над тем, развивается ли народное творчество сейчас, в наши дни. сначала мне казалось, что сейчас оно (особенно песенное) не развивается, потому что мне неизвестны современные народные песни, все время я слышу только старые, записанные много лет назад. я не понимал причин, почему раньше песни создавались, а сегодня не происходит этот процесс. получается, что раньше люди были более творческими, а сейчас нет? но так не может быть. возникла еще одна мысль: а может, песенное народное творчество приобрело другие формы, о которых мы не догадываемся? и вот что выяснилось: мы имеем большое количество песен, которые люди охотно поют наравне с традиционно народными песнями. но эти песни имеют авторов, их создали поэты и композиторы. например, часто можно услышать: мама, мама вечная и любимая, вы извините, что был невнимателен. знаю, вы молились за меня дни и ночи, седая моя мамочка. и мало кто при этом вспоминает, что слова написал м. луков. и таких песен, которые поют не одно поколение, много. поэтому я пришел к заключению, что эти песни по всем признакам являются народными: их поют, они устно (если и переписываются, то это не значит, что форма распространения изменила их популярность), имеют стихотворную форму, небольшие по объему и имеют некоторые варианты. единственное замечание: это песни происхождения, ставшие народными. ведь не всегда те, кто поет эти песни, знают их авторов. мы можем утверждать, что песенный жанр народного творчества живет и сегодня. какой-то период развития будет взывать к жизни те или иные жанры народного творчества или определенные темы. во времена казачества, например, были популярны маршевые песни, думы. когда в нашей стране начались демократические процессы, то маршевые песни стали тоже популярны. исполнялись они вместе с другими народными песнями и сами становились (а может, и были) народными. а какие жанры устного народного творчества живут сегодня песни (в основном лирические, но и маршевые, тоже), сказки, современные поговорки, пословицы и бессмертный жанр – анекдоты, который будет жить веками. прислушайтесь, уважайте народное творчество – сокровищницу нашей мудрости, нашей , которую мы передадим следующим поколениям. понравилось сочинение? сохрани в закладках сайт еще пригодится - » сочинение на тему развивается ли народное творчество сегодня? (сочинение-рассуждение)