Мини-сочинение на тему " О чём меня заставляет задуматься сказ Левша? " 6 класс

237

440

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

aksnov31526

Литература

4,6(46 оценок)

Недавно написала сочинение. Вот отрывок из него: "...Крепостное право. Что оно из себя представляло? Деление на классы, бес народа и варварская власть. Ещё больше накаляет ситуацию неослабевающее политическое противостояние с Западом. Исторически сложилось, что Россия вечно сравнивала себя с другими странами, благополучно закрывала глаза на таланты своего народа и восхищалась показным "совершенством" других. Левша (из сказа "Левша" Н. С. Лескова) - олицетворение русского народа. Праведник, который выполнял приказы с умом, любовью и мастерством. Он смирился с негуманным обращением к себе людей из высшего общества. Он любит свою страну и не представляет возможным счастье за границей. Но все заслуги гения власть присваивает себе, и имя мастера забывается..." Сказ даёт нам понять, что мы живём в благополучное время, полное возможностей, где простые люди могут добиться признания и уважения. У власти теперь не стоит тиран, который наплевательски относиться к судьбе своего народа. И нужно этому радоваться.

pershinspa

Литература

4,5(65 оценок)

некоторых мальчиков и девочек называют копушами. это потому, что они всё медленно делают – одеваются, собираются и особенно едят. весь детский сад уже спит дневным сном, а копуша сидит за столом один-одинёшенек, на суп смотрит. грустная, грустная картина…

у меня тоже была знакомая девочка, которая медленно и плохо ела. она почти совсем не глотала, а только складывала всё за щёки. поэтому щёки у неё были большие, толстые, а сама она была такая маленькая и худенькая, что её не выпускали из дома в ветреную погоду.

когда девочка садилась за стол, на кухне начинался настоящий концерт. мама била в барабан, папа фокусы показывал, бабушка стояла на голове, дедушка подкидывал разноцветные шарики. но девочка всё равно плохо ела. мама и папа даже послали письмо знаменитому доктору пяткину: «, доктор! » но ответа что-то не было.

и вот однажды девочка так долго завтракала, что опоздала на урок и пошла в школу совсем одна. а школа была в соседнем дворе. девочка вошла в подворотню, и тут ей навстречу попался огромный полосатый кот. таких здоровенных котов девочка ещё никогда в жизни не видела.

– ой, – сказала она.

– ну и ну, – сказал кот. – первый раз вижу такую маленькую, тощую девочку. вы, девочка, наверное, кашу не любите?

– ах, котик, – вздохнула девочка. – я вообще ничего не люблю. даже жареную картошку. даже кукурузу! когда я вижу тарелку с супом, мне сразу становится грустно.

– а суп с котом вы никогда не пробовали? – спросил кот.

– а это из чего? – удивилась девочка.

– идите в школу, – усмехнулся кот. – а на обед сегодня у вас непременно будет суп с котом.

и он ушёл по своим кошачьим делам.

девочка еле дождалась, когда кончатся уроки. она быстро прибежала домой, вымыла руки и уселась за стол. но бабушка поставила перед ней тарелку самого обыкновенного супа. девочка потыкала в тарелку ложкой – никакого кота там не было. бабушка ушла, и девочка осталась одна. ей стало грустно.

и тут откуда ни возьмись появился тот самый кот – толстый и полосатый.

в лапах он держал мисочку.

– ну-ка, что у вас сегодня на обед? – спросил он, налил из девочкиной тарелки себе в миску и стал есть.

да так вкусно мурлыкал, что девочке тоже захотелось поесть супа. вдвоём-то веселее! ела, ела и не заметила, как всё съела.

– как вам суп с котом? – спросил кот.

– с котом всё что угодно съесть можно! – радовалась девочка.

но тут в кухню пришла бабушка.

– караул! коты! – закричала она, хотя кот был один. – в кухне незнакомые коты! кыш! брысь! – она схватила веник…

но кот уже исчез, как будто его и не было.

– а ты, оказывается, всё съела? – просияла бабушка. – вот молодец! только зачем ты напустила полный дом незнакомых котов? ведь по радио передавали, что от незнакомых котов могут завестись кусачие насекомые – муравьи и комары. да, да, так говорят по радио.

и она включила радио. а по радио передавали вот что:

– внимание! внимание! говорит доктор пяткин. мне всё время пишут письма всякие папы и мамы: «, доктор! наши дети не хотят есть. что делать? » отвечаю. да не кормите вы их! выпустите на волю. дайте им санки, лыжи, самокаты. или ничего не давайте. пусть просто так бегают, пока не устанут. потом их домой – и сами увидите, что будет. пока. доктор пяткин.

на следующий день бабушка так и сделала. и девочка долго бегала во дворе, прыгала и кричала. это было ужасно здорово!