В II. Виконай завдання з мови. 7. Познач рядок іменників, що мають лише форму однини. A Насіння, дитинство, пір'я, їжа. Б Видовище, горішок, гніздо, корм. в Зима, птах, кущ, кулька. 8. Познач у кожному завданні правильне написання іменника: 1) А по лісах; Б по лісам; 2) A радісттю; Б радіст'ю; 3) Акущем; В радістю; Б кущЄм. Бкущом;
Ответы на вопрос:
творчість геніїв невичерпна, глибока і багатогранна. і скільки б разів ми не зверталися до неї, вона щоразу відкриває нам нові обрії, збагачує новими почуттями, будить нові думки. саме такою є творчість вірного сина українського народу т.г.шевченко.моє знайомство з шевченком розпочалося ще з ранніх років. ще дошкільнятами в дитячому садочку ми заквітчали його портрет і так щиро співали пісню про садок вишневий коло хати.а в молодших класах ми вивчали вірші шевченка про рідну землю, рідну природу. як багато зробила вчителька, щоб рядочки шевченкових віршів запали нам у душу! які невичерпні скарби розкрила нам, малим, поезія шевченка, навчаючи любити красу, рідну батьківщину. пейзажні твори поета нам пізнавати рідну природу, збагатили естетичні почуття і тим самим облагородили, виховали чуйність до краси в людській поведінці. мені здається, що дитина, яка зрозуміла і щиро прийняла вірші шевченка до серця, ніколи не зламає молоденької берізки, не штовхне малого, не буде вживати грубих і лайливих слів.ми підростали. ширилися наші інтереси. школа вела нас до пізнання життя. і тут перед нами по – новому постав образ шевченка, що зберігся у пам’яті народу як образ незламного борця за людське щастя, за вільну працю і щасливе дитинство.замислились ми над автобіографічним віршем: «якби ви знали, паничі…». і постав у нашій уяві чарівний і тихий куточок над чистим ставом із зеленими вербами, біленькими хатами. а в хаті – лихо, а в полі – краще на пана без просвітку, без відпочинку. і розкрився у нашій свідомості трагічний контраст: природа багата і прекрасна, та блага її розподілені нерівномірно: трудівникам – сльози і не посильна праця, експлуататорам – панам – радощі й розкоші. так було за часів кріпацтва. тепер ми усвідомили і поділяли гнів поета проти тих, хто породив народні страждання. тепер ми зрозуміли вогненний заклик поета у його безсмертному «заповіті»: …вставайте,кайдани порвіте,і вражою злою кров’ю волю окропіте.так т.шевченко збагатив нас новими почуттями. він крокував і крокує поруч із нами протягом усіх шкільних років. звичайно, тепер у 9 – му клас, я сприймаю творчість поета по – новому, більш по – дорослому. я знаходжу багато відповідей на питання, які хвилювали і хвилюють мене.т.шевченко вчить нас любити людей, дає високий зразок служіння рідному народові. захоплена глибиною його думок, пристрастю і красою його поезії, я пронесу ім’я і творчість шевченка крізь усе своє життя.
Популярно: Українська мова
-
Matrixx66604.02.2023 07:35
-
tolokvlad09.05.2020 15:26
-
Popop11hs21.11.2022 13:03
-
wigswond19.08.2020 12:46
-
katyasaveleva200130.08.2021 22:38
-
данил193125.05.2022 00:04
-
гуфиn08.01.2022 19:58
-
Nikita924417.02.2023 20:56
-
dashaevа0711.06.2022 01:23
-
nastyan0023.09.2020 10:51