, Сочинение на тему: Нужно ли учить в школе повесть Гоголя Тарас Бульба и также использовать в сочинении цитаты из произведения

 Нравственное воздействие творчества Н. В. Гоголя осуществляется, прежде всего, через общеобразовательную школу, и не случайно число произведений этого писателя в школьных программах с каждым годом увеличивается. Особое место в них занимает «Тарас Бульба». Эта повесть была включена уже в учебные хрестоматии А. Галахова (М., 1900 г.), Л. Поливанова (М., 1914 г.). В течение десятка лет она входила в программу шестого класса, ныне седьмого или восьмого. Её изучение предусмотрено многими современными школьными программами.

       В последние годы достаточно часто поднимается вопрос об изучении в школе повести Гоголя «Тарас Бульба». Надо ли изучать в школе «Тараса Бульбу»? Что же прочтёт и как воспримет это современный двенадцати- или тринадцатилетний подросток?

      Многие забывают, что дети в целом знают всё, это “всё” складывается из частностей: хоть кто-нибудь да что-нибудь и надо давать им возможность проявить свои знания.  

      По своему жанру "Тарас Бульба" – это историческая повесть, кстати, это тоже многими оспаривается. Почему Гоголь, прекрасно знавший историю России и Украины, отнёс описываемые события к XV веку, тогда как они могли происходить лишь в XVI веке, на что указал ещё Белинский. Вообще, нельзя не сказать, что писатель, создав свою повесть примерно в тридцатилетнем возрасте, создал поэтическое, эпическое, но в меньшей степени историческое произведение. Запорожские казаки хоть и охраняли южные рубежи Российской империи от врагов, но к самой Российской империи Запорожская Сечь никогда не присоединялась. Очень уж казаки были свободолюбивыми по духу. Причём, Сечь не только не присоединялась, но и не хотела терпеть всё усиливающегося давления со стороны Российского государства. С ним проблемы у казаков были всегда. Следовательно, здесь главное — не историческая достоверность, а воспитательный заряд, в первую очередь ради которого и включается творение Гоголя в школьную программу. В «Тарасе Бульбе» нашли себя все темы Гоголя», по словам И. Золотусского, в том числе тема школьного образования. Герой повести бранил всякую учёность и советовал сыновьям не заниматься ею. Правда, Тарас Бульба относился отрицательно не к науке вообще, а к «тогдашнему роду учения», в частности к бурсе.

        По словам Н. Н. Скатова, основные проблемы творчества Гоголя - «красота и добро, религия и искусство, слово и дело». В новейшем исследовании И. И. Гарина «Загадочный Гоголь» отмечено, что художественные интересы Гоголя всегда вдохновлялись лишь вечными темами. Повесть «Тарас Бульба» примечательна своей многоплановостью, тем, что в ней представлено множество действующих лиц. Несмотря на большое количество героев, в центре повествования всё-таки находится судьба Тараса Бульбы, казацкого полковника, а также двух его сыновей.

       Тарас Бульба – старый казак который чтит традиции, атаман своего народа, играющий ведущую роль в произведении. Тарас вспыльчивый и гордый боец не одну битву.    

        Остап – старший сын Тараса Бульбы – гордый и хладнокровный. Время, проведенное вне дома, ожесточило юношу, однако мальчику удалось сохранить тёплые чувства к матери, за которую он очень переживал, отправляясь на битву.

        Андрий – младший сын Тараса - мягкосердечный, несерьезный, влюбленный в польскую красавицу. Юноша предает свой народ, за что наказывается. Добрый мальчик, который пошёл на всё ради любви, погибает в очень раннем возрасте.  

        Произведение рассказывает читателю об историческом этапе, когда казачество имело огромную силу. Кроме этого, можно сказать, что произведение рассказывает о традициях и принципах этого народа. Что для казаков было важно? Верность, взаимо . Они бились рука об руку. Казаки никогда не бросали своих в беде. Именно поэтому отзывы о книге "Тарас Бульба" расходятся: все герои несут свою негативную роль, но при этом читателю жаль каждого из них, кто попал в беду.

Объяснение:

1. яакко ругоев васильевич — карельский советский писатель, поэт и прозаик.
2. Сочинения
1943 - «Месть»
1947-1948 - «Огни Марикоски», пьеса
1964 - «На можжевелевой земле»
1974 - «Тростниковый берег», роман
1975 - «Большой Симон»
1975 - «Пекка и Анья», повесть
1982 - «Мои карельские корни»

«Сказание о карелах», эпическая дилогия в стихах
«Озера», поэма
«Оленеводы», поэма
«Полк майора Валли», роман
документальные исторические очерки, позже объединенные в увесистый сборник «Прокладывая пути».
роман на финском языке «Яакко и Васселей. Лесная карельская молодость» вышел в 1997 году в Петрозаводске под редакцией финского писателя Маркку Ниеминена после смерти Ругоева
«Огни Марикоски», пьеса.
3. Родился: 15 апреля 1918 г., дер. Суоярви, Кемский уезд, Архангельская губерния, Россия
Умер: 17 июня 1993 г., Петрозаводск.
4. Яакко учился сначала в родной Костомукше, потом в Ухте.
5. Печататься Ругоев стал примерно с шестнадцати лет, ещё школьником. Его очерки, корреспонденции и стихи публиковались в журналах и сборниках, издававшихся на финском языке в Петрозаводске и Ленинграде.
6. —
7. —
8. Он участвовал в возобновлении издания литературного журнала «Punalippu» и всегда оставался его автором, дважды избирался руководителем Союза писателей Карелии.