1 В Российской Федерации каждый имеет право на образование.

1. Как Вы думаете, каково значение образования в жизни человека?

ответ.

2. Используя обществоведческие знания и собственный опыт, составьте рассказ о себе как ученике (ученице), ответив на следующие вопросы.

1) Какие школьные предметы Вам нравятся больше всего? Как Вы считаете, для чего необходимо самообразование современному человеку?

2) Как Вы относитесь к собственным успехам и неудачам в учебной деятельности? Объясните причину.

ответ.

3Выберите верные суждения и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) Наука отражает окружающий мир в художественных образах.

2) Наука фиксирует полученные знания в определенной системе знаков, построенной на основании точных правил.

3) Наука направлена на выработку объективных, системно организованных и обоснованных знаний о мире.

4) Наука регулирует поведение человека с позиций добра и зла, справедливости и несправедливости.

5) Для науки характерны логичность и доказательность выводов, критический анализ результатов познания.

ответ:

4В ходе социологического опроса жителям государства Z предложили ответить на вопрос: «Полезна ли безработица для развития экономики и общества в целом?».

Результаты опроса (в % от числа отвечавших) представлены в графическом виде.

1. Сформулируйте одно существенное различие в позициях групп о . Выскажите предположение о том, чем объясняется это различие.

Различие:
предположение:

2.Как бы Вы ответили на вопрос, если бы принимали участие в данном опросе? Объясните своё мнение.

ответ.

5Установите соответствие между характерными чертами и областями (формами) культуры: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ХАРАКТЕРНЫЕ ЧЕРТЫ

ОБЛАСТИ (ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ

А) строгое следование ритуалам, соблюдение обрядов

Б) объективное отражение действительности

В) проверяемость и доказательность выводов

Г) вера в сверхъестественное

Д) формирование мировоззрения человека
□■□■□■
1) наука

2) религия

3) и наука, и религия

ответ.

6Американской писательнице первой половины XIX века М. Фуллер принадлежит высказывание: «Дом не может считаться жилищем человека, пока в нём нет пищи и огня не только для тела, но и для разума».

1.Как Вы понимаете смысл сочетания слов 《пища для разума》

2. Дайте своё объяснение смысла высказывания.

ответ.

3. Как Вы думаете, что может влиять на семейное потребление?

ответ. ___

Егор учится в 11 классе общеобразовательной школы, он очень любит химию и биологию. На каком уровне общего образования находится Егор?

ответ.

7 SHAPE \* MERGEFORMAT

Для иллюстрации какого вида экономической деятельности могут быть использованы данные изображения?

ответ.

Объясните:

а) в каких формах может быть организована эта экономическая деятельность (укажите любые две формы);

ответ

б) в чём проявляется рациональное поведение потребителя.

ответ.

Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое (из 5–7 предложений) сообщение об образовании в РФ, используя все приведенные ниже понятия.

Право на образование; дошкольное образование; начальное образование; профессиональное образование; дополнительное образование; уровни образования в РФ.

103

233

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

201812

Обществознание

4,7(30 оценок)

BOt знaния - тelеgр@m: @united brai nly (без пробелов)

Скажи2018

Обществознание

4,5(24 оценок)

Семья-то,место,где ребенок учиться взаимодействовать с социумом,родители должны заложить в свое чадо основные правила поведения в обществе,образовательный учреждения,лишь добавляют,что-то новое в эти правила и корректирует их, важно,чтобы родители подавали правильный пример своим детям,потому что ребенок смотрит в первую очередь на своих родителей на манеры,поведение и т.д