Раздел 1 ЗДОРОВЬЕ ЧЕЛОВЕКА Практическое задание № 2 Долго планирование с учетом важных сфер ЖИЗНИ Цель: научиться проводить долго планирование с учетом важных сфер жизни. Порядок выполнения работы 1. ответьте на вопрос: «С какой целью я буду осуществлять дол- го планирование?» 2. Определите свои долго цели в одной из сфер жизни: экономической, социальной, политической или духовной. 3. Сформулируйте одну из таких долго целей. Проанализи- руйте, является ли она для вас: актуальной (важной на данный момент); желаемой (которой вы мечтаете достичь); реалистичной (которую вы воплотить); конкретной (вы можете определить последовательные шаги к ее достижению). 4. Разработайте и запишите в тетради или на отдельном листе план достижения своей цели. 5. Определите и укажите конкретный срок (дату) достижения це o . ли. 6. Составьте пошаговый порядок действий, необходимых для во" площения вашей цели. Поскольку цель долго , то лучше всего разбить ее на подцели (этапы) и разработать план для каждого из них. 7. Какие препятствия могут возникнуть в ходе выполнения со ставленного вами плана? Как их можно избежать или преодолеть? 8. Сделайте выводы.

275

445

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

оля2044

Окружающий мир

4,4(47 оценок)

Внастоящее время человечество как бы зашло в тупик в своих взаимоотношениях с окружающим миром, с природой; мы уже больше не наступаем на природу, а отступаем, пытаясь сохранить то, что осталось. человек в 21 столетии вычленил себя из окружающего мира природы, встал над ней, тем самым прорвав с ней кровную связь, забыв предостережения и заветы мыслителей прошлого: наблюдать природу и следовать теми путями, которые она прокладывает; слушаться природу, которая никогда себе не противоречит. только законы природы неизменны, всеобщи, неотменимы, только они определяют судьбы человеческого рода. знаменитые философы эпохи просвещения жан жак руссо, дени дидро и др. считали, что человеческие законы справедливы лишь тогда, когда они соответствуют природным законам. они отмечали теснейшую связь субъекта познания — человека — и его объекта — природы. изучая себя, человек изучает внешний мир и наоборот. здесь, с одной стороны, новые истины добываются на пути осознания человеком своей тождественности с природой, своей причастности к ее работе; с другой стороны, сравнивая свои качества и силы с “качествами” и “силами” природного мира, человек глубже познает “натуральные законы” своей собственной сущности, свои возможности, “слабости” и “могущество”, свои “естественные права”. “xxi век должен стать веком гуманитарным, обращенным к человеку, человеческим ценностям. техника уже зашла в тупик, она уже начинает съедать самое себя. мы сможем технически развиваться только в том случае, если поддержим гуманитарные науки” (д. с. лихачев) . гуманизации, гуманитаризация общества тесно связаны с гуманным отношением к природе, культурным ценностям. появилось новое направление в науке — экология культуры. человек издавна понимал природу не только как среду обитания, но и как источник прекрасного. “целительная сила природы хорошо известна” (д. с. лихачев). однако события последних лет показывают, насколько близка к исчезновению, разрушению, уничтожению наша биологическая и культурная среда! защита родной земли от разорения и погибели, природы — от хищнического уничтожения и разграбления, людей — от нравственного одичания и утери памяти - эти проблемы встают во главу угла в наш технологический век. надеюсь))