ВЫ ПИД0РЫ ЕСЛИ НЕ ОТВЕТИТЕ ФАСТОМ СОСТАВЬТЕ КИНОСЦЕНАРИЙ К ЭПИЗОДУ ВОТ ОН Несколько дней спустя после приезда учителя, Троекуров вспомнил о нем и вознамерился угостить его в медвежьей комнате: для сего, призвав его однажды утром, повел он его с собою темными коридорами; вдруг боковая дверь отворилась, двое слуг вталкивают в нее француза и запирают ее на ключ. Опомнившись, учитель увидел привязанного медведя, зверь начал фыркать, издали обнюхивая своего гостя, и вдруг, поднявшись на задние лапы, пошел на него... Француз не смутился, не побежал и ждал нападения. Медведь приближился, Дефорж вынул из кармана маленький пистолет, вложил его в ухо голодному зверю и выстрелил. Медведь повалился. Всё сбежалось, двери отворились, Кирила Петрович вошел, изумленный развязкою своей шутки.Кирила Петрович хотел непременно объяснения всему делу: кто предварил Дефоржа о шутке, для него предуготовленной, или зачем у него в кармане был заряженный пистолет. Он послал за Машей, Маша прибежала и перевела французу вопросы отца.

225

347

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

87766306266Данил

Литература

4,6(66 оценок)

Петя любит всех и хочет всем сделать что-то приятное: «петя находился в восторженном детском состоянии нежной любви ко всем людям и вследствие того уверенности в такой же любви к себе других людей» . разговор пети с офицерами отряда денисова за ужином показывает нам милого, доброго ребенка, которому захотелось поиграть в настоящую войну. петя умиляет не только денисова, который любит всю «породу ростовскую» , но и всех присутствующих. он просит денисова отправить его на : «только вы меня пустите в самую …в главную. мне не нужно наград… а мне хочется.; . » слова пети вызывают улыбку денисова. петя дарит одному из офицеров свой складной нож, бежит за своей торбой, чтобы принести изюм: «у меня изюм чудесный, знаете, такой, без косточек. я купил десять фунтов. я привык что-нибудь сладкое» . предлагает свой кофейник, кремни, а потом замолкает, боясь, что над ним будут смеяться, что он ведет себя по-детски. еще лучше характеризует петю его отношение к мальчику-французу, взятому в плен. он переживает, каково ему, покормили ли; его, не обидели ли. сначала он думает так: «спросить бы можно, да скажут: сам мальчик и мальчика » , но все-таки спрашивает, хотя ожидает насмешки со стороны офицеров. денисов вполне серьезно относится к вопросу пети, распоряжается позвать пленного, и петя подбегает к нему и целует, по-детски выражая свою радость, что его поняли и не смеются над ним. пети напрасно переживает за пленного мальчика: солдаты уже накормили его и переименовали в весеннего. петя зовет его к столу, пытаясь ободрить: «пете многое хотелось сказать барабанщику, но он не смел. он, переминаясь, стоял подле него в сенях. потом в темноте взял его за руку и » . несмотря на то, что в романе петя не главный герой, толстому удалось создать замечательный образ мальчика, который воплотил в себе лучшие черты семьи ростовых: доброту, чуткость, внимание к другим, открытость, любовь к жизни и людям. такие люди, как он, призваны приносить радость всем окружающим. тем трагичнее кажется судьба пети, погибшего при освобождении пленных.