География. Рабочая тетрадь.5 класс.Авторы. Супрычёв, Григоренко. стр. 13, номер 7

158

168

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

МАРИШКАНИК

Литература

4,7(53 оценок)

Задание 7. Ориентирование по местным признакам:

а) по рисункам объясните определение сторон горизонта;

На первом рисунке (слева) изображен муравейник. Муравейники чаще всего размещены с южной стороны деревьев или пней, т. к. там теплее. Пологая его сторона также обращена на юг.

На втором рисунке (справа) изображено отдельно стоящее дерево, в этом случае нужно обратить внимание на густоту и длину веток. С южной стороны ветки будут длиннее и гуще, т. к. лучше освещаются Солнцем, соответственно короткие ветки указывают нам на север. Важно, что такое определение сторон по веткам работает именно для отдельно стоящих деревьев, в лесу на этот не стоит рассчитывать.

б) приведите примеры определения сторон горизонта по другим признакам.

- Мох и лишайники растут на деревьях, скалах и камнях с северной стороны.

- Снег будет быстрее таять с южной стороны сугроба/оврага.

- В сырую погоду на стволах деревьев (на соснах и березах это заметнее всего), с северной стороны кора будет темнее.

- С пня, если на нем еще можно разглядеть годовые кольца, тоже можно определить стороны света. Более вытянутыми кольца или иметь больше расстояние между кольцами, так сказать, будут с южной стороны.

Объяснение:

MariaGraf

Литература

4,4(12 оценок)

Япрочитал роман александра сергеевича пушкина « дубровский» главный герой произведения – владимир . все описываемые события связаны с его судьбой. он сын старинного дворянина с теми же свойствами, которыми были и у отца, - бедность и честность, достоинство и гордость, благородство и независимость. сохранить честность при бедности – слишком большая роскошь. бедность обязывает быть покладистым, умерить гордость и забыть о чести. владимир расточителен и честолюбив , позволял себе роскошные прихоти , играл в карты и входил в долги. когда владимир был мальчиком , он потерял мать , и отец отправил его в кадетский корпус . там он воспитывался и был выпущен в гвардию. он был и скромным ,мужественным дефоржом , и грозным ,честным разбойником. цель таких попыток – изменить судьбу. но сделать это не все попытки владимира отстоять свое право быть бедными и честным кончаются катастрофой. письмо с известием о болезни отца взволновало героя. дубровский, несомненно любил своего отца, хотя и не знал его по-настоящему. обрушившиеся внезапно несчастья, такие как гибель отца и потеря имения, меняют молодого человека.после похорон он понимает, что остался один на свете. дубровский задумывается о том, что ждет его дальше. это уже не беззаботный юноша, а человек, ответственный за судьбы подвластных ему людей - крестьян.герой хочет мстить, но не только за себя, а за всех несправедливо обиженных. однако он не жесток: грабит только богатых, словно благородный разбойник, и никого не убивает. образ дубровского приобретает романтические черты.для осуществления своей мести герой проникает в дом троекурова под видом учителя-француза дефоржа. тут он встречает марию кириловну . внезапно вспыхнувшая к ней любовь меняет его планы. он отказывается от мести. любовь к маше преображает героя.читая эпизоды о жизни дубровского в доме троекурова, мы впервые узнаем о его внешности. автор уделяет большое внимания его храбрости и хладнокровию. эпизод с медведем является ярким тому подтверждением. герой не оробел, не испугался голодного зверя, чем заслужил уважение даже кирилы петровича.не меньшее восхищение вызывают у читателя честность и благородство дубровского. он признается маше в своей любви, рассказывает, кто он такой, и, ни на что не надеясь, обещает ей . в заключении романа, когда, казалось бы, близок счастливый конец, дубровский терпит неудачу. он оказывается одиноким, никому не нужным и не видит смысла в дальнейшем существовании. мы узнаем лишь поверхностные факты из его последующей биографии, но понимаем что дальнейшая жизнь героя будет наполнена печалью и безысходностью.