Домашний эксперимент Лед, не тающий в кипятке Возьмите пробирку (или чашу), наполните водой, погрузите в нее кусочек льда. Чтобы он не всплыл вверх (лед легче воды), придавите его медным грузи- ком, при этом вода должна иметь свободный доступ ко льду. Теперь приблизьте пробирку к спиртовке так, чтобы пламя касалось лишь верхней части пробирки, Вскоре вода начнет кипеть, выделяя клубы пара. Но странная особенность: лед на дне пробирки не тает! Мы видим маленькое чудо: лед, не тающий в кипящей воде...

270

293

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

creator4567

Биология

4,7(37 оценок)

Объяснение:

Возьмите пробирку, наполните водой, погрузите в нее кусочек льда, а чтобы он не всплыл вверх (лед легче воды), придавите его свинцовой пулей, медным грузиком и т. п.; при этом, однако, вода должна иметь свободный доступ ко льду. Теперь приблизьте пробирку к спиртовой лампочке так, чтобы пламя лизало лишь верхнюю часть пробирки. Вскоре вода начинает кипеть, выделяя клубы пара. Но странная вещь: лед на дне пробирки не тает! Мы имеем перед собой словно маленькое чудо: лед, не тающий в кипящей воде...

Разгадка кроется в том, что на дне пробирки вода вовсе не кипит, а остается холодной; она кипит только вверху. У нас не “лед в кипятке”, а “лед под кипятком”. Расширяясь от тепла, вода становится легче и не опускается на дно, а остается в верхней части пробирки. Течения теплой воды и перемешивание слоев будут происходить лишь в верхней части пробирки и не захватят нижних более плотных слоев. Нагревание может передаваться вниз лишь путем теплопроводности, но теплопроводность воды чрезвычайно мала.

krekninnuga

Биология

4,5(94 оценок)

1) парниковый эффект проявляется в увеличении среднегодовой температуры земли (в основном - это нижние слои атмосферы). парниковые газы (углекислый газ, метан, оксиды серы, азота, фреоны и т.д.) способны пропускать через себя входящее инфракрасное излучение, но исходящее - они не пропускают обратно в космос, следовательно, это тепло накапливается)) 2) 1. промышленность (тэс, металлургия, промыш., машиностроение и т.д.) 2. сельскохозяйственные угодья 3. водный транспорт 3) удобрения вносят для того, чтобы увеличить урожайность или стимулировать рост сельскохозяйственных растительных культур. это делают как раз таки не ежедневно, а один раз в сезон (весной - минеральные, осенью - органические). 4) изменения - изменение кислотности (подкисление или защелачивание), концентрации солей, тяжелых металлов и т.д. изменения - изменение плотности почвы, структуры, гмс (грануло-метрический состав), изменение растворяющих способностей почвы и т.д. 5) вырубка тропических лесов - лишение животных их природных мест обитания, соответственно уменьшение численности популяций, обитающих в этих лесах, снижение биологического разнообразия; создание водохранилищ - так же многие животные обитающие по берегам водоема лишаются своих природных биотов и их популяции испытывают уменьшение численности. синантропизация животного мира - все больше животных начинают зависеть от человеческой деятельности, городов, свалок и т.д. 6) 1. распространение долгоживущих радионуклидов, способных к мутагенным, тератогенным, канцерогенным и другим свойствам. 2. разрушение природных экосистем, которые находились на месте взрыва, эти экосистемы будут восстанавливаться продолжительное время) надеюсь, )) с подобными вопросами можете обращаться всегда))