1. «Правдешній Малої Росії син та слуга»,— так називає себе: а) С. Величко;
б) Б. Хмельницький;
в) І. Мазепа;
г) Г. Грабянка.
2. О. Пушкін, висловлюючись про «Історію Русів», звернув увагу на:
а) жанр твору;
б) його автора;
в) дискусію навколо образу І. Мазепи;
г) час написання літопису.
3. На думку М. Драгоманова, літопис сприяв виникненню:
а) «Слова о полку Ігоревім»;
б) «Велесової книги»;
в) «Кобзаря»',
г) «Псалтиря».
4. Основна увага в «Історії русів» приділяється:
а) діяльності Б. Хмельницького;
б) сучасним авторові подіям на землях України;
в) посиленню кріпацтва;
г) просвітницькій діяльності І. Мазепи.

159

422

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

таня647

Українська література

4,8(50 оценок)

1 а 2 б 3 г 4 в

аоаага6гппгпгпггп

maks7221

Українська література

4,8(72 оценок)

Зараз, коли українська мова все більше і більше охоплює всі сфери нашого життя і знаходить все більше прибічників, дуже важливо уважно дослідити найкращі її зразки, а особливо ті твори, які формують світогляд школяра, впливають на його свідомість та психіку, мають виховне та дидактичне значення. матеріалом для дослідження ми обрали твори а. тесленко “школяр”, “страчене життя”. розглянемо і твори інших письменників того періоду, які працювали у жанрі дитячої літератури і мають спільні риси психологізму з а. тесленко. стан дослідження обраної теми. методичних праць, присвячених вивченню творчості письменника в школі, з ґрунтовним аналізом його творів не так і багато. одними з перших праць з аналізом оповідань “у схимника” і “школяр” (автори: м.п. саух, в.п. галкін). ці статті були доброю вчителеві радянського періоду, але нині не відпові вимогам сучасної програми. комплексним і є посібник для вчителів в.с. сидоренко “вивчення творчості архипа тесленка”. не дивлячись на поважний вік цього посібника і деякі моменти, які втратили актуальність, цей посібник є і вчителеві і школяреві в опануванні творчості письменника, наголошує на важливіших моментах творів, подає відомості про життєвий та творчий шлях митця. в останні роки інтерес до творів а. тесленка дещо знизився. більшу увагу приділяють не творам про знедолених дітей, а таким творам, як “любов до ближнього”, “страчене життя” та ін. безперечно, ці твори мають більш складні конфлікти та велику галерею образів-типів. об’єктом дослідження є літературознавчі праці, твори твори а. тесленко “школяр”, “страчене життя”, та і.франка і коцюбинського. предметом дослідження є розвиток дитячого психологізму у творах а. тесленка. мета дослідження: висвітлення особливостей реалізації психологізму у дитячих творах письменника. реалізація цієї мети передбачає виконання таких завдань: дослідити літературознавчі праці з аналізом творів а. тесленко; визначити теоретичні засади психологізму в літературі; висвітлити та проаналізувати конкретно на текстах творів розвиток дитячого психологізму;