Почему аудирование считается одним из наибольших сложных видов речевой деятельности?

107

123

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

DEH111

Русский язык

4,6(70 оценок)

Аудирование является одним из самых сложных видов речевой деятельности. Во-первых, оно характеризуется одноразовостью предъявлений. Следовательно, надо учиться понимать текст с первого предъявления, поскольку в реальных ситуациях общения повторы зачастую просто исключены.

Во-вторых, мы не в состоянии что-либо изменить, не можем при речь говорящего к своему уровню понимания. У каждого человека есть свой стиль, иногда он слишком научный, иногда чересчур эмоциональный, насыщенный идиомами и образными выражениями, далеко не всем понятными.

В-третьих, существует целый ряд объективных сложностей, препятствующих пониманию речи с первого раза. (см. Основные трудности восприятия иноязычной речи на слух и пути их преодоления).

Понимание речи на слух тесно связано, с говорением – выражением мыслей средствами изучаемого языка. Говорение и аудирование – две взаимосвязанные стороны устной речи, фазы слушания и говорения в общении перемежаются.

Аудирование не только прием сообщения, но и подготовка во внутренней речи ответной реакции на услышанное. Чтобы сказать, надо услышать. Говорение и слушание объединены общностью формулирования и формирования мысли посредством языка. Таким образом, аудирование подготавливает говорение, говорение формированию восприятия речи на слух.

Аудирование связано и с чтением. Их объединяет принадлежность к рецептивным видам речевой деятельности, когда происходит восприятие – понимание – активная переработка информации, получаемой из речевых сообщений – при аудировании через слуховой канал, при чтении – через зрительный канал. Чтение представляет собой перевод графического языка в звуковой. Читая – вслух или про себя, человек как бы слышит воспринимаемый текст.

Самым тесным образом связано аудирование с письмом. В процессе графического оформления человек проговаривает и слышит то, что пишет.

Таким образом, будучи тесно связанным с другими видами речевой деятельности, аудирование играет важную роль в изучении иностранного языка и особенно при коммуникативно-направленном обучении.

HelpmeTT

Русский язык

4,7(54 оценок)

1. и не понимаю, и сержусь. (определённо-личное) 2. душно! (безличное) 3. молчи! (определённо-личное) 4. жара. (назывное) из старого сада липы и сирень перевесились через забор. 5. ему было грустно и стыдно. (безличное) 6. услышишь гром и вспомнишь обо мне, подумаешь(определённо-личное) : она грозы желала. 7. в комнате тёмной было тихо. (безличное) 8. светало грустно и нежно. (безличное) 9. после собрания вышли в ночь. (неопределенно-личное) ночь. (назывное) весна. (назывное) воют собаки. скоро запоют петухи. небо чёрное, и звёзд мутны. 10. один раз пришлось спуститься глубоко вниз на круглую поляну. (безличное) 11. мне впервые так хорошо! (безличное)