146 1. Спишіть слова, позначте в них корені, суфікси, закінчення. Весняний, зимовий, літній, осінній, плазмовий, читач, сніжок, малесенький, легенький, одесит, херсонський. II. З одним поданим словом (на вибір) складіть і запишіть речення.

216

233

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

marina22190

Українська мова

4,4(41 оценок)

ответ:Весняний -- корінь -весн, закінчення -ий, суфікс -ян

Зимовий -- корінь -зим, закінчення -ий, суфікс-ов

Літній -- корінь -літ, закінчення -ій, суфікс -н

Осінній -- корінь -осін, закінчення -ій, суфікс -н

Плазмовий -- корінь -плазм, закінчення-ий, суфікс -ов

Читач -- корінь -чита, суфікс -ч

Сніжок -- корінь -сніж, закінчення -ок

Малесенький -- корінь - мал, закінчення - ий, суфікс - ес - еньк

Легесенький -- корінь - лег, закінчення - ий, суфікс - ес -еньк

Одесит -- корінь - одес, закінчення - ит

Херсонський -- корінь - херсон, закінчення - ий, суфікс - ськ

Осінній дощ йшов вже декілька днів.

Объяснение:

fdods2

Українська мова

4,7(44 оценок)

сучасні школярі мають дуже напружений графік (загалом). деякі учні ставлять навчання на 5-10 місце, і тому є завдання не віднімає у них багато часу. тож, такий учень зранку прокидається, кидає щось в портфель, іде у школу. там проводить час на нецікавих уроках, приходить додому і "ву-аля"! купа вільного часу, гуляй хоч до ночі, адже не вчити уроки - це ж "круто". найгірше те , що в наш час таких учнів стає все більше.другий випадок - учні які відносяться до навчання, як до звичної справи, хоча не ставлять головною метою навчатись краще, ніж зараз. проте навіть в такого учня робочий день достатньо напружений. прокинувся-школа-дім- робота- відпочинок. третій випадок - учень, який хоче навчатись краще, ніж зараз, хоча вже і є зразком для наслідування, учень, котрий робить усе, щоб дізнатись більше про ту чи іншу річ. в такої дитини робочий день вже дуже складний - прокинувся (іноді - повторювання завдання)-школа, уважне вислуховування всіх учителів (після чого відчувається значна втома)-дім-є завдання-вільний час.при чому в останніх двох випадках можна розглядати ще різноманітні побічні ланки, окрім "прокинувся-школа-дім-", проте, звернемо увагу на інше. в залежності від того, як учень розуміє предмет, він зробить є завдання швидше, або повільніше. тож, маємо: для початку, кожен із трьох типів учнів прокидається, складає речі до школи, чистить зуби, снідає, прямує в школу. там сидить на уроках, уважно (чи неуважно) слухає вчителів, обов"язковий шкільний ланч, знов уроки, потім дорога додому, дім, обід, чи підобідок, є завдання, вільний час, вечеря, сон. проте довжина кожної ланки у кожного учня буде різною, і тому, їх довжини - обернено пропорційними, тобто: чим більше часу на є завдання - тим менше на відпочинок (вільний час), якщо ж взяти забагато вільного часу, то час на сон зменшиться і т. д.отже, робочий день сучасного школяра ( в переконливій більшості)

детальніше - на -