Прочитайте фрагмент текста и ответьте на вопросы. Здесь не лишним будет, поскольку вещь это радостная и по праву достойная упоминания, сообщить кое-что о качествах этих королей и об их взаимном согласии. Оба они были среднего роста, красивы собой, в равной степени образованы и ловки во всякого рода телесных упражнениях; оба отважны, щедры, рассудительны и красноречивы, но их священное и достойное уважения единство было выше всех упомянутых добродетелей. Для телесных упражнений они часто устраивали воинские игры следующим образом. Для этого они сходились там, где за этим было удобно наблюдать, и, в присутствии теснившегося со всех сторон народа, большие отряды саксов, гасконцев, австразийцев и бретонцев быстро бросались друг на друга с обеих сторон; при этом одни из них отступали и, прикрывшись щитами бегством от нападавших, но потом, в свою очередь, преследовали тех, от кого бежали. Наконец оба короля, окружённые лучшими юношами, набрасывались друг на друга с громкими криками, выставив вперёд копья, и, как в настоящей битве, то одна, то другая сторона отступала. Зрелище было удивительное по своему блеску и господствовавшей при этом дисциплине, так что, при всей многочисленности участвовавших и при разнообразии народностей, никто не осмеливался нанести другому рану или сказать бранное слово, как это обыкновенно случается даже при небольшом сборище знакомых друг другу людей.
С какой целью, согласно тексту, устраивались турниры, один из которых описан выше?
Одной из целей проведения турниров было поддержание физической формы и готовности к сражениям.
Турниры проводились с целью решения возникших противоречий и сохранения общего мира.
Турниры проводились в перерывах между боевыми действиями и в ожидании подхода противника.
Турниры проводились в качестве увеселительного мероприятия
Ответы на вопрос:
Турниры проводились в качестве увеселительного мероприятия.( вот это мне кажется)
вопрос № 1 Одной из целей проведения турниров было поддержание физической формы и готовности к сражениям.
вопрос № 2 1) Автор отмечает строгую организованность участников турниров и беспрекословное следование установленным правилам битвы. 2)Турниры имитировали реальные битвы и показывали примеры перехода инициативы от одного войска к другому.
вопрос № 3 Помимо прочего, участники турниров могли пользоваться стрелковым оружием. либо В тексте упоминаются названия родоплеменных союзов различных племен.
Объяснение:
ребят сам прочёл всё посмотрел, насчет третьего сомневаюсь
Хмм.. На самом деле, ответ очень простой, но не очевидный. История развивает в человеке критическое и дивергентное мышление. Мы становимся её свидетелями и участниками одновременно. А значит быть лучше информированными. Детально изучаем её последовательность и последствия. Наш мозг ловко вычленяет из информации всё необходимое. Чтобы в будущем не расшибать себе лоб одной и той же граблей.
На самом деле, ответ очень простой, но не очевидный. История развивает в человеке критическое и дивергентное мышление. Мы становимся её свидетелями и участниками одновременно. А значит быть лучше информированными. Детально изучаем её последовательность и последствия. Наш мозг ловко вычленяет из информации всё необходимое. Чтобы в будущем не расшибать себе лоб одной и той же граблей.И вот в голове уже строится уравнение причинно-следственной: сделал это — получил то. Как нам известно, человеком движет потребность. Вставляем это условие в уравнение и наблюдаем феноменальный результат — историю.
На самом деле, ответ очень простой, но не очевидный. История развивает в человеке критическое и дивергентное мышление. Мы становимся её свидетелями и участниками одновременно. А значит быть лучше информированными. Детально изучаем её последовательность и последствия. Наш мозг ловко вычленяет из информации всё необходимое. Чтобы в будущем не расшибать себе лоб одной и той же граблей.И вот в голове уже строится уравнение причинно-следственной: сделал это — получил то. Как нам известно, человеком движет потребность. Вставляем это условие в уравнение и наблюдаем феноменальный результат — историю.В конечном итоге, мы получаем извращённую картину того, на что человек готов ради своей идеи. И к чему она приведёт: мировой империи или разбитому корыту в дрожащем от снарядов бункере.
На самом деле, ответ очень простой, но не очевидный. История развивает в человеке критическое и дивергентное мышление. Мы становимся её свидетелями и участниками одновременно. А значит быть лучше информированными. Детально изучаем её последовательность и последствия. Наш мозг ловко вычленяет из информации всё необходимое. Чтобы в будущем не расшибать себе лоб одной и той же граблей.И вот в голове уже строится уравнение причинно-следственной: сделал это — получил то. Как нам известно, человеком движет потребность. Вставляем это условие в уравнение и наблюдаем феноменальный результат — историю.В конечном итоге, мы получаем извращённую картину того, на что человек готов ради своей идеи. И к чему она приведёт: мировой империи или разбитому корыту в дрожащем от снарядов бункере.История учит взрослых людей не делать ошибок и даже предсказывать грядущие.
Популярно: История
-
ленура2113.10.2022 15:42
-
5ксюША8888101.06.2023 19:13
-
bintcliffe30.03.2021 21:40
-
vanyastal201521.06.2021 03:59
-
STEPNOJORSK02.08.2021 14:36
-
Maksim313105.08.2020 21:15
-
ravil86318.05.2020 03:17
-
терменатор610.12.2021 14:41
-
кошка37218.02.2023 18:34
-
Alniri28.05.2023 01:38