Вправа 1. Прочитайте. Розкажіть про синонімічні зв’язки між словами та про контекстуальні синоніми. Випишіть по кілька синонімів кожного ряду. Поясніть пунктуацію в останньому абзаці в тексті. З розвитком кожної мови її словниковий склад безперервно поповнюється, збільшується. Звичайно, частина слів з часом випадає з мови або зникає з активного вжитку, але приплив нових слів у живій мові завжди інтенсивніший, ніж їх втрата. Отже, лексика весь час кількісно збагачується. А поряд з кількісним збагаченням постійно відбувається якісне вдосконалення лексичного складу. Адже один і той самий предмет можна охарактеризувати з різних поглядів, узагальнюючи різні його ознаки, виявляючи при цьому своє ставлення до предметів або явищ навколишньої дійсності. Слова, таким чином, вступають між собою в певні зв’язки: уточнюють ознаки одного поняття, розрізнюють між собою близькі поняття, передаючи одночасно певні почуття. У мовленні це створює можливість відбору кращих, найдоцільніших слів, які найповніше передають думки і почуття при спілкуванні між людьми. Такі зв’язки між словами прийнято називати синонімічними, а об’єднані ними слова — синонімами. Наявність розгалуженої системи синонімів є одним з показників багатства мови.

Синоніми, зумовлені контекстом, називають контекстуальними. Такими синонімами можуть бути і займенники, і словосполучення, і цілі описові звороти. Наприклад, говорячи про І. Франка, ми можемо назвати його: каменяр, видатний, український поет, він, автор твору.

Вправа 2. Визначте, у яких стовпчиках спільнокореневі слова, а в яких — синоніми. Випишіть слова-синоніми.

яр

як

кричати

кричати

видолок

ярочок

закричати

верещати

байрак

ярок

викрикувати

лементувати

балка

ярище

прокричати

галасувати

Вправа 3. Випишіть із словника синонімів по 2-3 синонімічних ряди. Перепишіть, самостійно добираючи до кожного слова синоніми і запишіть у дужках. З однією-двома парами синонімів складіть речення і запишіть їх.

Алфавіт, безмежний, дорога, думати, лише, любити, період, робота, розмовляти, сміливий, учитель, хотіти, ціль, юнак, ювілей.

Вправа 4. Доберіть антоніми до виділених слів. Запишіть їх після цих слів у дужках.

1. У першу чергу. 2. Цікава телепередача. 3. Розпочати роботу. 4. Хмарний день. 5. Стає темно. 6. Прийти рано. 7. Бурхлива реакція. 8. Поступово зникати.

164

432

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

tumenka140

Українська мова

4,5(92 оценок)

Зима – чарівна пора року. мені подобається, коли надворі ясна морозна погода та падає сніг. на вікнах з’являються вигадливі малюнки коли все навкруги стає білим, здається, що ти потрапив у зимову казку. взимку можна кататися на санках, лижах, гратися в сніжки та ліпити сніговиків. коли взимку надворі сильний мороз, то спочатку навіть не хочеться виходити з дому. проте коли йдеш по засніженій вулиці, а сніг під ногами весело скрипить, на серці стає так радісно! головне в таку погоду – не стояти довго на одному місці. коли рухаєшся – ходиш, бігаєш, катаєшся на санках – замерзнути неможливо! у січні ми відзначаємо найцікавіші свята – новий рік та різдво. у цей час збираються всі близькі та друзі, а мама готує смачні страви. мені подобається, коли підчас зимових свят у вікнах усіх квартир мерехтять різнобарвні лампочки. найприємніше в новорічних святах – дарувати та отримувати подарунки. колись я вірив, що їх приносить дід мороз і писав йому листи. проте й отримувати дарунки від батьків дуже цікаво! зима дарує нам багато краси та веселощів. незважаючи на холоди, можна проводити час з користю для здоров’я, а також більше уваги приділити своїм близьким людям. а крім того, варто пам’ятати, що зима невічна і скоро прийде тепла, лагідна весна.