Перекладіть текст українською мовою. Современная система дошкольного образования ориентирована на
гуманистический подход к ребенку как развивающейся личности,
нуждающейся в понимании и уважении ее интересов и прав. На первый план
выдвигается идея обеспечения полноценного проживания ребенком
дошкольного периода детства, когда он чувствует себя не просто опекаемым,
но активным деятелем, постоянно открывающим что-то новое и
приобщающимся таким образом к культуре, которая сформировалась на
протяжении исторического развития общества. Образовательная работа с
детьми направляется на создание условий, открывающих ребенку
возможность самостоятельных действий по освоению окружающего мира.
При данном подходе особую значимость приобретает проблема
взаимодействия дошкольников со сверстниками. В последнее время все чаще
высказывается мысль о том, что в условиях воспитания и обучения по
развивающим программам детям недостаточно общаться только со взрослым
(Р.С.Буре, Е.Е.Кравцова, Н.Я.Михайленко, Н.А.Короткова, А.Г.Рузская,
Е.О.Смирнова, Г.А.Цукерман и др.). Для полноценного познавательного и
социального развития ребенку необходимы контакты со сверстниками. В
научной литературе представлен широкий спектр направлений исследований
по проблеме взаимодействия и общения детей друг с другом.

253

446

Посмотреть ответы 3

Ответы на вопрос:

Pozetiv4ik24

Українська мова

4,6(95 оценок)

Сучасна система дошкільної освіти орієнтована на

гуманістичний підхід до дитини як особистості, що розвивається,

яка потребує розуміння та повагу до її інтересів і прав. На перший план

висувається ідея забезпечення повноцінного проживання дитиною

дошкільного періоду дитинства, коли вона відчуває себе не просто опікуваною,

але активним діячем, постійно відкриває щось нове і

долучаються таким чином до культури, яка сформувалася

протягом історичного розвитку суспільства. Освітня робота з

дітьми направляється на створення умов, які відкривають дитині

можливість самостійних дій з освоєння навколишнього світу.

При цьому підході особливого значення набуває проблема

взаємодії дошкільнят з однолітками. Останнім часом все частіше

висловлюється думка про те, що в умовах виховання і навчання по

розвиваючих програм дітям недостатньо спілкуватися тільки з дорослим

(Р.С.Буре, Е.Е.Кравцова, Н.Я.Міхайленко, Н.А.Короткова, А.Г.Рузская,

Е.О.Смирнова, Г.А.Цукерман і ін.). Для повноцінного пізнавального і

соціального розвитку дитині необхідні контакти з однолітками. В

науковій літературі представлений широкий спектр напрямків досліджень

з проблем взаємодії та спілкування дітей один з одним.

сулейбанова

Українська мова

4,5(91 оценок)

Сучасна система дошкільної освіти орієнтована на

гуманістичний підхід до дитини як особистості, що розвивається,

яка потребує розумінні та повазі її інтересів і прав. На перший план

висувається ідея забезпечення повноцінного проживання дитиною

дошкільного періоду дитинства, коли він відчуває себе не просто опікуваним,

але активним діячем, постійно відкриває щось нове і

долучаються таким чином до культури, яка сформувалася на

Протягом історичного розвитку суспільства. Освітня робота з

дітьми направляється на створення умов, які відкривають дитині

можливість самостійних дій з освоєння навколишнього світу.При цьому підході особливого значення набуває проблема

взаємодії дошкільнят з однолітками. Останнім часом все частіше

висловлюється думка про те, що в умовах виховання і навчання по

розвиваючих програм дітям недостатньо спілкуватися тільки з дорослим

(Р.С.Буре, Е.Е.Кравцова, Н.Я.Міхайленко, Н.А.Короткова, А.Г.Рузская,

Е.О.Смирнова, Г.А.Цукерман і ін.). Для повноцінного пізнавального і

соціального розвитку дитині необхідні контакти з однолітками. В

науковій літературі представлений широкий спектр напрямків досліджень

з проблеми взаємодії та спілкування дітей один з одним.

trolololo228353

Українська мова

4,7(3 оценок)

Твір на тему "чому я пишаюся своїм товаришем" пропоную скласти так: у мене є товариш, якого звати ілля. він має світлу голову, є бистрим на розум. ілля дуже чемний хлопчик. він завжди швидко приходить на , коли я цього потребую. я також намагаюсь бути гарним другом для нього. але чи завжди я можу ним пишатися? я вважаю, що так. ілля - це мій близький товариш, з якого я можу брати приклад. чому ж я пишаюсь своїм товаришем? я пишаюсь ним тому, що він зміг виграти важливий для нього конкурс з ійської мови. наступного навчального року ілля поїде навчатись до ії. всього цього він досяг своїми стараннями. цього року ілля показав, як важливо бути беручким до праці. як каже мій товариш, працелюбність – запорука успіху. якщо весь час лічити ворон, то досягти чогось не вдасться ніколи. я вважаю, що мій друг – гідний приклад для наслідування. саме тому я ним по-справжньому пишаюсь!