Втория occa
25. Прочитайте отрывок из рассказа в. Осеевой «Волшебное
слово». Окаком волшебном слове идёт речь? Вставьте пропущенные
буквы, раскройте скобки. Расставьте недостающие знаки препина-
ния. Найдите в тексте простые предложения, осложнённые однород-
ными сказуемыми. Составьте схемы этих предложений. Выполните
синтаксический разбор одного из них.
Никто меня (не)жлеет!
крикнул Павлик.
Брат на ло ке едет катат(?)ся а меня (не)б_pёт. я ему
говорю: «Воз(?)ми лучше, всё равно я от тебя (не)отстану
вёсла утащу сам в ло_ку залезу!»
Павлик стукнул кул_ком по ск_мейке. И вдруг за-
молчал.
Что же, (не)
брёт тебя брат?
А почему вы всё спрашива
те?
Старик разгладил длинную бороду.
— Я хочу тебе (?). Есть такое волшебное слово...
Я скажу тебе это слово. Но помни: гворить его на-
до тихим гол сом, глядя прямо в глаза тому, с кем
г воришь. Помни
тих Ол сом, глядя прямо в
глаза...
— А какое слово?
Старик наклонился к самому уху мальчика. Мя кая
борода его коснулась Павликовой щеки. Он птал
что-то и громко добавил:
Это волшебное слово. Но (не)забудь, как нужно
г
ворить его.
ГЕСТЬ
sease
БИЗНИ

167

232

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

dashko4etckowa

Русский язык

4,5(49 оценок)

1.в моем классе есть множество различных растений,которые мне нравятся. 2.я люблю свой класс,потому что в нем я получаю знания.

150 000+ пользователей

Оформить подписку