План статьи древнерусская литература 6 класс учебник коровина , по быстрее, я не знаю просто, не удаляйте (
257
323
Ответы на вопрос:
1)История возникновения древнерусской литературы.
2)Герои древнерусской литературы.
3)Поэтичность литературы этого времени.
4)Близость к фольклора.
5)Литература после принятия христианства.
6) Продолжение древних традиций в искусстве Нового времени
Петя любит всех и хочет всем сделать что-то приятное: «петя находился в восторженном детском состоянии нежной любви ко всем людям и вследствие того уверенности в такой же любви к себе других людей» . разговор пети с офицерами отряда денисова за ужином показывает нам милого, доброго ребенка, которому захотелось поиграть в настоящую войну. петя умиляет не только денисова, который любит всю «породу ростовскую» , но и всех присутствующих. он просит денисова отправить его на : «только вы меня пустите в самую …в главную. мне не нужно наград… а мне хочется.; . » слова пети вызывают улыбку денисова. петя дарит одному из офицеров свой складной нож, бежит за своей торбой, чтобы принести изюм: «у меня изюм чудесный, знаете, такой, без косточек. я купил десять фунтов. я привык что-нибудь сладкое» . предлагает свой кофейник, кремни, а потом замолкает, боясь, что над ним будут смеяться, что он ведет себя по-детски. еще лучше характеризует петю его отношение к мальчику-французу, взятому в плен. он переживает, каково ему, покормили ли; его, не обидели ли. сначала он думает так: «спросить бы можно, да скажут: сам мальчик и мальчика » , но все-таки спрашивает, хотя ожидает насмешки со стороны офицеров. денисов вполне серьезно относится к вопросу пети, распоряжается позвать пленного, и петя подбегает к нему и целует, по-детски выражая свою радость, что его поняли и не смеются над ним. пети напрасно переживает за пленного мальчика: солдаты уже накормили его и переименовали в весеннего. петя зовет его к столу, пытаясь ободрить: «пете многое хотелось сказать барабанщику, но он не смел. он, переминаясь, стоял подле него в сенях. потом в темноте взял его за руку и » . несмотря на то, что в романе петя не главный герой, толстому удалось создать замечательный образ мальчика, который воплотил в себе лучшие черты семьи ростовых: доброту, чуткость, внимание к другим, открытость, любовь к жизни и людям. такие люди, как он, призваны приносить радость всем окружающим. тем трагичнее кажется судьба пети, погибшего при освобождении пленных.
Популярно: Литература
-
djugju26.02.2022 21:55
-
сехун230.03.2023 01:39
-
molchanets98p085or07.07.2021 14:44
-
mashapermyakova23.03.2023 17:12
-
Kirito201711.01.2021 04:18
-
Snowghost24.10.2020 10:55
-
evenen08.11.2021 00:09
-
nurayhasanova2oztngy13.12.2021 13:17
-
Vitaliy5555506.04.2023 06:36
-
даша361931.10.2021 07:29