Ответы на вопрос:
ознакомление с терминами "члены предложения" происходит в начальной школе, тогда же учащиеся узнают и о "частях речи". и части речи, и члены предложения отвечают на одни и те же вопросы, поэтому ребёнок путается в понятиях, у некоторых эта путаница сохраняется до окончания школы.
здесь, думаю, может какой-нибудь ассоциативный приём, как с запоминанием названий падежей: все мы помним, как последовательно назвать падежи - иван растил девчонку велел тащить пелёнку.
попробуем и в данном случае придумать "запоминалочку". поп скакал обратно по опасной дорожке (подлежащее, сказуемое, обстоятельство, определение, дополнение) - это для запоминания самих названий членов предложения.
для запоминания графических обозначений можно использовать эту же фразу, но придумать другую ассоциацию или сказочку.
чтобы не было путаницы с вопросами, сначала отрабатывать одни понятия, а потом другие.
Популярно: Русский язык
-
ianna9227p00tfn30.07.2021 12:50
-
maiorov2707.03.2023 19:02
-
Мария20011418.06.2020 01:32
-
kuchakshoevaZ23.03.2020 16:55
-
mishasinik21.06.2020 15:54
-
vanyu231212224.10.2021 12:29
-
Mished23.08.2021 12:47
-
Шкушвово28.01.2022 16:45
-
ichernikov2114.12.2022 22:36
-
PolinaCat2909.09.2022 04:05