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1. Die Lehrerin zeichnet an die Tafel. Etwas erklären. 2. Die Schüler suchen im Text die Schlüsselwörter. Den Text schneller lernen. 3. In Geographie erstellen sie ein Länderposter. Europa besser kennenlernen. 4. Sie machen sich im Unterricht Notizen. Sich an das Wichtigste erinnern. 5. Nina liest das Gedicht immer wieder laut. Den Zeitungsartikel besser verstehen. 6. Viele lesen E-Books. Keine Bücher mehr tragen. 7. Leo und Maja Arbeiten zusammen. Mehr Ideen haben. ​

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lobster32
lobster32
4,7(39 оценок)

1. Die Lehrerin zeichnet an die Tafel, damit sie etwas erklärt.

2. Die Schüler suchen im Text die Schlüsselwörter, damit sie den Text schneller lernen.

3. In Geographie erstellen sie ein Länderposter, damit sie Europa besser kennenlernen.

4. Sie machen sich im Unterricht Notizen, damit sie sich an das Wichtigste erinnern.

5. Nina liest das Gedicht immer wieder laut, damit sie den Zeitungsartikel besser versteht.

6. Viele lesen E-Books, damit sie keine Bücher mehr tragen.

7. Leo und Maja arbeiten zusammen, damit sie mehr Ideen haben.

Объяснение:

Союз damit изменяет порядок слов в предложении следующим образом: за союзом обязательно следует подлежащее а сказуемое отправляется в конец предложения.

zakergaevak
zakergaevak
4,5(69 оценок)

müsli

brot

milch

.brötchen

käse

wurst

fleisch

kartoffeln

fleisch

fisch

gemüse

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