Контрольна робота №7 «Література XX-XXI ст. Життя, історія, культура »
1. Як звати дружину Тев’є?
а) Герда;
б) Ганна;
в) Голда;
2. Завданням пожежників у романі Р. Д. Бредбері «451° за Фаренгейтом» було:
а) гасіння пожеж;
б) спалення книг;
в) профілактична робота з пожежної безпеки серед населення;
г) покарання порушників протипожежної безпеки.
3.Що означає назва твору Р.Бредбері «451° за Фаренгейтом»?
А) псевдонім головного героя
Б) температура, за якої може статися глобальна катастрофа на землі;
В) температура самозаймання паперу;
Г) назва кав’ярні, де зазвичай відпочивали пожежники.
4. Кого зустрів у лісі Тев’є?
а) двох жінок
б) старця
в) ведмедя
5.Що робили жінки в лісі?
а) збирали гриби
б) збирали лікарські трави
в) пішли подихати повітрям і заблудилися
6. Кому розповів свою історію Тев’є – молочар?
а) своїм дітям
б) сусідам
в) Шолому-Алейхему
7. Яку частину людського мозку пересаджують псу Шарику?
а)Мозок
б)Мозолисте тіло
в)Зоровий Нерв
г)Гіпофіз

8. Ким влаштовується на роботу громадянин Шариков?
а)Машиністом метро
б)М'ясником на ринку
в)Мисливцем за бездомними тваринами
г)Санітаром у лікарні
9.Установіть відповідність
1)Гарпер Лі а)«Тев’є-молочар»
2)Е.В.Сігел б) «Собаче серце»
3)Р.Д.Бредбері в) «Історія одного кохання»
4)М.О.Булгаков г) «Убити пересмішника»
5)Шолом-Алейхем д) «451* Фаренгейтом»
10. Яку думку намагалася донести Гарпер Лі, зображуючи трагічну історію Тома Робінсона?
11. Які риси характеру має Джем Фінч?
12.Назвіть справжнє ім’я Шолом-Алейхема.
13. Схарактеризуйте судову процедуру, зображену в романі «Убити пересмішника». Назвіть її учасників.
14. Де навчалися головні герої твору «Історія одного кохання»?
15. Рей Дуглас Бредбері --- це ….
Народився –…
Помер -…
16. Написати твір на одну з тем:
1)«Чого навчився я у героїв твору Гарпер Лі «Убити пересмішника?»
2) Про що йдеться у творі Е.В. Сігел «Історія одного кохання»?
3) Трів, який найбільше мені сподобався у 9 класі, чого він мене навчив?

296

358

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

benblast

Литература

4,8(20 оценок)

Материал для конспекта по статье добролюбованапоминаю требования к любому конспекту: для конспектов заводим специальную тетрадь (можно продолжить прошлогоднюю). поля обязательны! каждый новый конспект начинаем с новой страницыуказано полное имя автора критической статьиуказано полное название критической статьиуказана дата первой публикации критической статьи и название журнала, где это былов тетрадь в начале конспекта вклеен или переписан от руки план конспекта (как оглавление вашей работы)каждый вопрос в тексте конспекта пронумерован и отделен пробелом (чтобы легче найти нужное)конспект составляется из фраз критика, слова от себя не нужны.в текст конспекта должны попасть все наиболее значимые мысли по данному вопросу, все наиболее яркие, афористичные высказывания.при этом переписывать текст абзацами, а то и страницами подряд - не стоит. убирайте повторы, сокращайте незначительное (даже внутри фраз такое возможно)никто не обещает, что ответ на конкретный вопрос будет весь целиком сгруппирован в одном или нескольких абзацах, идущих подряд. иногда ответ нужно "собирать" из рассыпанных по статье фрагментов.в тексте конспекта допустимы понятные, общепринятые сокращения, в том числе - фамилии писателей и названия произведений (например островский - о, катерина - к)конспектировать цитаты из художественного произведения - не надони в коем случае не повторяйте дважды уже записанный текст. любой фрагмент может относиться только к одному вопросу!