1. Действие в сказке «Кладовая солнца» происходит: а) до Великой Отечественной войны; б) во время Великой Отечественной войны; в) сразу после войны; г) в 50-е годы.
2. Учителя в школе, улыбаясь, называли Митрашу:
а) «Мужичок в мешочке»;
б) «Мальчик с пальчик»;
в) «Золотой петушок»;
г) «Носик-курносик».

3. Рассказчик сравнивает Настю
а)с золотой веснушкой;
б) с золотой курочкой;
в)с Золушкой;
г) с Дюймовочкой;

4. Дети отправились в лес:
а) голубикой;
б) за костяникой;
в) за клюквой;
г) за черникой

5. События происходили
а) летом
б) осенью
в) зимой
г) весной

6. Дети в лесу поссорились из-за того, что…
а) каждый хотел идти по выбранной тропе;
б)Митраша не хотел брать с собой еду;
в) Митраша не хотел нести корзину;
г)Настя не разрешала брату стрелять из ружья

7. Собирая клюкву, Настя испугалась:
а) быка;
б) лося;
в) собаки;
г) змеи.

8. Почему Настя не вспомнила о брате?
а) она была за него спокойна;
б) Настя забыла обо всём из-за обилия клюквы;
в) Настя знала, что у Митраши есть ружьё;
г) Настя знала, что Митраша взял с собой компас

9. Кто вытащил Митрашу из болота и ему жизнь:
а) Настя;
б) собака;
в) односельчане;
г) ему самому удалось вылезти с ружья

10. Как Митраша позвал собаку Антипыча, призывая её на ?
а) Травка,
б)Затравка,
в)Травинка,
г)Муравка.

11. Что сделала Настя с клюквой?
а)продала,
б) наварила варенья,
в) отдала эвакуированным из блокадного Ленинграда детям,
г) раздала соседям.

12. Какова тема «Кладовой солнца»?
а) трудности военного времени;
б) природа выше человека и человеческих страстей;
в) главное в жизни - взаимоотношения между людьми;
г)единство человека и природы, необходимость заботливого отношения к природе.

, ну лучше 6-12

249

485

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

aidosashimbek200

Литература

4,5(82 оценок)

глава ii. великолепный малярв субботу стояла прекрасная солнечная погода, однако том не замечал прекрасного утра. держа в руках ведро с известкой и длинную кисть, он с тоской осматривал длинный забор в тридцать ярдов длиной и девять фунтов высотой. проведя одну полоску, мальчишка в отчаянии опустился на землю под деревом.из ворот выбежал джим, направляясь за водой к насосу. том вспомнил, что там всегда собирается уйма народа, поэтому предложил поменяться с ним местами. негритенок долго сопротивлялся, помня строгие указания хозяйки. однако перед белым алебастровым шариком и волдырем, который том пообещал показать ему на своей ноге, его сердце не выдержало. джим хотел было уже взять кисть, как выскочила тетя полли и ударила его по затылку. мальчик стремглав бросился по улице, а том принялся усиленно мазать забор. старушка же торжественно покинула поле битвы с туфлей в руке.запала сорванца хватило ненадолго. он подумал о том, что скоро его сверстники, свободные и счастливые, выбегут на улицу и станут играть у него на глазах. том вынул из карманов свои сокровища: обломки игрушек, шарики, всякую рухлядь. всего этого хватило бы только на оплату нескольких минут чужого труда. вдруг на мальчишку снизошла гениальная идея. том взял кисть и с энтузиазмом принялся за работу.вдали показался бен роджерс, насмешливый сорванец. он играл в пароход, поэтому с упоением изображал то сигнальный колокол, то капитана судна. бен остановился за спиной у тома и посочувствовал товарищу. сойер никак не отреагировал, продолжая работу. через несколько минут он повернулся и заявил, что не каждый день мальчикам выпадает белить заборы. спустя короткое время бен уже по-другому смотрел на то, как том с видом художника водил кистью взад и вперед. наконец роджерс не выдержал и попросил приятеля позволить ему немного побелить. том долго набивал цену, пока согласился уступить кисть. вскоре сорванец сидел в тени дерева, грыз оставшееся яблоко бена и расставлял сети для других простаков. в желающих побелить забор не было отбоя. когда бен выбился из сил, его заменил билли фишер, купивший вторую очередь за совсем нового бумажного змея.когда забор был выбелен в три слоя, том являлся счастливым обладателем уймы дорогих для каждого мальчишки вещей. у него появилась дохлая крыса на веревочке, двенадцать алебастровых шариков, обломок зубной гуделки, осколок синей бутылки, пушка, сделанная из катушки для ниток, ключ, кусок мела, стеклянная пробка от графина, оловянный солдатик, пара головастиков, шесть хлопушек, медная дверная ручка, рукоятка ножа и многое другое. если бы известка не кончилась, он, наверное, разорил бы всех мальчиков городка.том сказал себе, что жизнь, в сущности, не так уж пуста и ничтожна. сам того не ведая, он открыл великий закон, поступками людей: чтобы человек захотел обладать какой-нибудь вещью, пусть эта вещь достанется ему как можно труднее. какое-то время мальчик размышлял над той переменой, которая произошла в его жизни, потом отправился в главный штаб (домой) рапортовать об окончании работы.