библиотека
материалов

ДОБАВИТЬ В ИЗБРАННОЕ

Итоговая аттестация по биологии 5 класс.

Содержание работы:

Часть №1 состоит из двадцати заданий с выбором одного ответа из четырех предложенных.

Часть №2 состоит:

А) из одного задания с множественным выбором (выбрать три ответа из шести предложенных).

Б) из одного задания на соответствие.

В) из одного задания с развернутым ответом.

Критерии оценки ответов:

За каждое правильно выполненное задание части № 1(вопросы №1 - №20) начисляется итого максимально

За правильно выполненное задание № 21 максимально начисляется если допущена одна ошибка, то допущено 2 ошибки, то

За правильно выполненное задание № 22 максимально начисляется за каждое правильное соответствие начисляется по 0,

За правильно выполненное задание № 23 максимально начисляется в соответствии с критериями.

Всего: максимально (100 %).

Шкала перевода в оценки:

Вариант №1

Часть №1: Выбрать один ответ из четырех предложенных в каждом задании.

1. Биология - это наука:

1) о звёздах 2) о веществах 3) о живой природе 4) о земле, её форме и строении

2. Атмосфера – это:

1) твердая оболочка Земли 2) воздушная оболочка Земли

3) водная оболочка Земли 4) космическое пространство

3. Клеточное строение имеют:

1) все природные тела 2) только растения 3) только животные 4) живые организмы

4. Какой из этих организмов относится к царству растения?

1) хламидомонада 2) инфузория – туфелька 3) дрожжи 4) окунь

5. Какие организмы самостоятельно создают органические вещества из неорганических?

1) животные 2) растения 3) бактерии 4) грибы

6. К обитателям почвы относится:

1) заяц 2) белка 3) крот 4) лиса

7. Активны в сумерках и ночью:

1) ласточки 2) воробьи 3) стрекозы 4) летучие мыши

8. К естественным природным сообществам относится:

1) парк 2) луг 3) поле 4) сад

9. Разрушители органических веществ (редуценты) – это:

1) растения 2) животные 3) вирусы 4) бактерии

10. Выберите взаимоотношения хищник – жертва:

1) рак – отшельник и актиния 2) культурные и сорные растения

3) лиса и заяц 4) собака и блоха

11. Создатели клеточной теории:

1) Н. Коперник и Р. Гук 2) К. Птолемей и А. Левенгук

3) М. Шлейден и Т. Шванн 4) Р. Гук и Т. Шванн

12. Значительные перепады температуры характерны для среды обитания:

1) почвенной среды 2) водной среды

3) наземно-воздушной среды 4) организма другого животного

13. К неклеточным формам жизни относятся:

1) бактерии 2) вирусы 3) простейшие 4) дрожжи

14. Клетку окружает и отделяет от внешней среды:

1) вакуоль 2) ядро 3) цитоплазма 4) клеточная мембрана

15. К прокариотам (доядерным организмам) относятся:

1) бактерии 2) лишайники 3) простейшие 4) дрожжи

16. Отличительная черта растительных клеток:

1) ядро 2) пластиды 3) клеточная мембрана 4) цитоплазма

17. Зрительная труба микроскопа называется:

1) тубус 2) штатив 3) предметный столик 4) зеркало

18. Кровь – это разновидность:

1) мышечной ткани 2) соединительной ткани 3) нервной ткани 4) эпителиальной ткани

19. Нейрон – это:

1) мышечная клетка 2) нервная клетка 3) фотосинтезирующая ткань 4) запасающая ткань

20. Воздействие человека на природу это фактор:

1) антропогенный 2) биотический 3) абиотический 4) биологический

Часть №2:

21. Выберите три правильных утверждения из шести предложенных

1) Клетка бактерии состоит из оболочки, цитоплазмы и ядра.

2) Клетка бактерии не имеет ядра.

3) Грибы – это растения.

4) Грибы и Растения – разные царства природы.

5) Тело водоросли состоит из корня и побега.

6) Животных делят на одноклеточных и многоклеточных.

22. Установите соответствие между организмом и наукой, которая его изучает:

А) шиповник
Б) жаворонок
В) собака

Г) берёза
Д) лиственница

Е) паук-крестовик

1) ботаника

2) зоология

ответы внесите в таблицу, поставив напротив букв цифры:

А

Б

В

Г

Д

Е

112

415

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

vimeworldru

Биология

4,5(79 оценок)

1. слоевище или таллом в широком понятии это одиночные клетки или многоклеточные организмы , а так же не разделённые на отдельные клетки многоядерные организмы у некоторых мхов, у всех водорослей грибов и лишайников.2. симбиоз - взаимодействие и сосуществование разных биологических видов. не всегда и взаимовыгодное. примеры: лишайники на плодовых деревьях могут к гибели дерева. растение петров крест, например, паразитирует на корнях хвойных3. 1.могут жить там где другие растения не могут расти 2.улучшают плодородие почвы и почву для жизни других растений. 3.могут накапливать радиоактивные вещества являются своеобразными показателями радиоактивных зон 4.являются пищей для северных оленей 5.в некоторых случаях грибы питаются водорослями которые находятся в теле лишайников для человека 1.из них получают спирт, краски 2.лишайники используют в парфюмерной промышленности и в медицине 3.отдельные виды лишайников человеком употребляется в пищу ( гирофора в японии)