Я не новичок в горах, но такого мрачно-угрюмого нагромождения скал мне не приходилось встречать. Идёшь, а в спину тебе будто упорно смотрит кто-то, обернёшься – нет никого. Трудно идти, когда ничего не ждёшь впереди, не с кем переговорить.

Вечер застал меня высоко в этих диких скалах, дул резкий северо-восточный ветер.

Собираю пучки колючей травы, чтобы растопить костёр и приготовить какую-нибудь горячую пищу. Блаженны желанные минуты, когда после выматывающих силы подъёмов залезаешь в плащ-палатку, в мягкий спальный мешок!

Тишина. Напряжённое ухо ловит отдалённый, еле слышный, но никогда не смолкаемый рёв водопада. Разбудили меня какие-то непонятные звуки, походившие на скрип, будто что-то жёсткое тёрлось о камень. То были сипы – огромные птицы горных высот.

(110 слов)

(По Н.Сладкову)

Выполните задания:

Определите стиль и жанр этого текста.

а) художественный, рассказ;

б) разговорный, повесть;

в) научный, интервью;

г) официально-деловой, письмо.

Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является эпитет.

а) Вечер застал меня высоко в этих диких скалах.

б) Дул резкий северо-восточный ветер.

в) Собираю пучки колючей травы.

г) Разбудили меня какие-то непонятные звуки.

Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

а) спешили

б) колючей

в) собираю

г) удивилась

В каком слове правописание приставки определяется правилом «приставка оканчивается на звонкий согласный перед звонким согласным корня»?

а) растопить

б) приготовить

в) отдалённый

г) разбудили

В каком ряду оба слова причастия?

а) резкий, желанные;

б) колючий, отдалённый;

в) выматывающих, походившие;

г) удивилась, желанные.

Из предложения - То были сипы – огромные птицы горных высот. - выпишите грамматическую основу.

Выпишите из текста сложные прилагательные.

Выпишите из текста все неопределенные местоимения.

Выпишите из текста предложение с причастным оборотом, графически его обозначьте.

Укажите количество грамматических основ в предложении: Блаженны желанные минуты когда после выматывающих силы подъёмов залезаешь в плащ-палатку в мягкий спальный мешок! ответ запишите цифрой.

195

410

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

ivchencov767

Русский язык

4,4(61 оценок)

Знание фонетики позволяет человеку речью по своему усмотрению. вы можете составить предложение так, что оно взволнует слушателя или читателя, вызовет в нем возмущение, а можете успокоить, внушить доверие и умиротворенность. все это достигается при различного сочетания слов и звуков. особенно часто писателями используется – повторение одних и тех же согласных для усиления эффекта. например, зная, что звук «р» в языке воспринимается как грубый, резкий звук, вы не станете его часто употреблять в любовном признании, но в призыве к действию или возмущении слова с этим звуком будут кстати. сравните: «блистательна, полувоздушна, смычку волшебному послушна, толпою нимф окружена, стоит истомина…» (а.с. пушкин) и «у взрослых дела. в рублях карманы. любить? ! рубликов за сто» (в.в. маяковский). при звукоподражающих слов можно также передать характер звучания, например, фразы «и хруст песка, и храп коня» или «морозом выпитые лужи хрустят и хрупки, как хрусталь» сразу вызывают соответствующие ассоциации. каждый звук несет какую-то информацию, и повторение его в тексте будет оказывать на слушателя определенное влияние. зная все правила фонетики и «подружившись» со звуками, вы сможете легко составить такой доклад, на котором слушатели не будут зевать, а полностью разделят все ваши мысли.