Чтение Прочитай отрывок из сказки про маленького Робота и выполни задания.
Жил-быя Маленький Робот. Его, так же, как и других роботов, изготовили на заводе, и
теперь он жил в этом доме, развлекая детей и взрослых, и по хозяйству. Он
действовал строго по программе, заложенной в его электронную голову. В восемь часов
утра, когда папе и маме надо было идти на работу, а детям в школу и детский сад,
Маленький Робот включал музыку и говорил: «Пора вставать! Пора вставать! Уже рассвет,
довольно спать!» Вечером, когда все возвращались домой, он рассказывал смешные истории,
и все смеялись. Перед сном он рассказывал детям интересную сказку, и они засыпали. А
наутро все повторялось сначала. Иногда, во время праздников, вся семья оставалась дома, и
Маленький Робот очень хотел смеяться и веселиться вместе со всеми, как настоящий
человек, но он был всего лишь бездушной машиной. Маленький Робот знал, что он робот, и
что ему никогда не удастся стать человеком. Его тело, сделанное из металла и пластмассы,
было чем-то похоже на человеческое, но у него не было самоtо главного сердца. И все же
все механизмы рано или поздно дают сбой. Маленький Робот понимал, что если он не
выполнит приказов, заложенных в его программу, то его отвезут в ремонтную мастерскую, з
может быть, и вовсе выкинут на свалку, но он больше не мог жить по-прежнему. Раз а
разом он оставался один в этом большом пустом доме и остро ощущал, что он никому не
нужен. Даже дети, которые были его лучшими друзьями, уже привыкли к нему и li
обращали никакого внимания на его старые шутки. Маленькому Роботу хотелось сделать
что-нибудь прекрасное и волшебное.
Однажды
OREDMI Конт
AI QUAD CAMERA
1. Подчеркни предложение в тексте, подтверждатоцсе тему текста.

112

479

Посмотреть ответы 1

Ответы на вопрос:

goodwar40

Литература

4,6(55 оценок)

Жанр-балада

Тема: Зображення поведінки людини, яка обстоює особисту гідність і честь.

Ідея: Автор засуджує деспотичні закони суспільства, утверджуючи пріоритет високої людяності; утверджує необхідність перемоги сили духу особистості над світом зла і насильства

Головна думка: Утвердження самоцінності людського життя.

Головні герої: король Франциск – правитель Франції,

Делорж – лицар, який виконує прохання дами свого серця, але зрозумівши, що вона його не кохає по-справжньому вчинив справжній подвиг! Гордо повернувши рукавичку власниці, він дає їй зрозуміти, що більше не має наміру дозволяти їй грати з його почуттями.

Кунігунда – красуня, яка забажала випробувати щирість почуттів Делоржа

Проблематика: лицарська честь й людська гідність, проблема цінності людського життя.

Рукавичка” сюжет та композиція

1-ша частина – опис хижаків, короля, його оточення.

2-га частина – випробовування придворною дамою сили кохання лицаря Делоржа

3-я частина – Делорж кидає виклик Кунігунді та оточенню короля.

Експозиція – король і придворні очікують у звіринці початку вистави.

Зав’язка – король даж знак і хижих звірів випускають на арену.

Розвиток дії – опис поведінки звірів: тигр і леопарди підкорюються леву, Кунігунда кидає рукавичку на арену між хижаками і просить Делоржа принести рукавичку, і таким чином підтвердити, що він її кохає.

Кульмінація – Делорж отримує рукавичку, його вітають глядачі з перемогою, щаслива Кунігунда чекає на свою рукавичку.

Розв’язка – лицар кинув рукавичку Кунігунді в лице, сказавши, що йому не потрібна її подяка.