Задание № 2. В приведенных ниже фразах о каких мотивах идет речь?
Задача 1. И.П. Павлов в предисловии к своей работе «Лекции о рабо¬те коры больших полушарий» написал, что она плод его «неотступного двадцатилетнего думанья».
Задачи 2. Беспокойство Маленького Принца из одноименного рома¬на А. де Сент-Экзюпери о своей розе.
Задание № 3. В приведенном ниже отрывке из рассказа А. П. Чехова «Детвора» определите:
1) Какие мотивы направляли одну и ту же игровую деятельность у разных детей.
2) Охарактеризуйте какие эмоции при этом были у детей.
«Самый большой азарт написан на лице Гриши... Играет он исклю¬чительно из-за денег. Не будь на блюдечке копеек, он давно бы уже спал... Страх, что он может не выиграть, зависть и финансовые соображе¬ния, наполняющие его стриженную голову, не дают ему сидеть спокойно, сосредоточиться...
Сестра его Аня, девочка лет восьми... тоже боится, чтобы кто-нибудь выиграл. Она краснеет, бледнеет и зорко следит за игроками. Копейки ее не интересуют. Счастье в игре для нее вопрос самолюбия. Другая сестра Соня, девочка шести лет, играет в лото ради процесса игры. По ее лицу разлито умиление. Кто бы ни выиграл, она одинаково хохочет и хлопает в ладоши. Алеша, пухлый, шаровидный карапузик... У него ни корыстолюбия, ни самолюбия. Не гонят из-за стола, не укладывают спать - и на том . По виду он флегма, но в душе порядочная бестия. Сел он не столько для лото, сколько ради недоразумений, которые неизбежны при игре. Ужасно ему приятно, если кто ударит или обругает кого. Пятый партнер, кухаркин сын Андрей... К выигрышу и чужим успехам он отно¬сится безучастно, потому что весь погружен в арифметику игры, в ее несложную философию; сколько на этом свете разных цифр и как это они все не перепутываются!»
«Партия! У меня партия! - кричит Соня, кокетливо закатывая глаза и хохоча. У партнеров вытягиваются физиономии. - Проверить! - говорит Гриша, с ненавистью глядя на Соню». (Из книги Ю.Б. Гиппендрейтер. «Введение в общую психологию»)

192

497

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

natsia

Психология

4,7(54 оценок)

извините я не психолог₽₽

АннаКлимчук1997

Психология

4,4(62 оценок)

Модернизация – процесс перехода от традиционного общества к модерному обществу, от аграрного – к индустриальному.
Научно-технический прогресс – это поступательное движение науки и техники, эволюционное развитие всех элементов производительных сил общественного производства на основе широкого познания и освоения внешних сил природы; это объективная, постоянно действующая закономерность развития материального производства, результатом которой является последовательное совершенствование техники, технологии и организации производства, повышение их эффективности.
Модернизм – направление в искусстве конца XIX - начала XX века, характеризующееся разрывом с предшествующим историческим опытом художественного творчества, стремлением утвердить новые, нетрадиционные начала в искусстве, непрерывным обновлением художественных форм, а также условностью (схематизацией, отвлечённостью) стиля.